| Summary: | Suomen metsäteollisuus kasvaa ja metsätuotteiden kysyntä kasvaa, mikä herättää kiinnostuksen metsälannoitusta kohtaan. Nykyiset metsien kasvumallit eivät kuitenkaan täysin ota huomioon lannoitteiden vaikutuksia metsän ekosysteemipalveluihin ja luonnon monimuotoisuuteen. Tutkin erilaisia Fennoskandian alueella tehtyjä tutkimuksia metsien lannoituksen pitkäaikaisvaikutuksista ekosysteemipalveluihin ja luonnon monimuotoisuuteen empiiristä tietoa varten. Analysoin metsien kasvusimulaatioiden tietoja, jotka sisälsivät tietoa erilaisista metsänhoitomenetelmistä ja ekosysteemipalveluista, kuten mustikasta, puolukasta ja hiilinieluista. Lannoitteiden vaikutukset pohjoiseen havumetsävyöhykkeeseen riippuvat useista tekijöistä, kuten käytetyn lannoitteen tyypistä ja määrästä, levitysajoista ja -määrästä sekä metsäekosysteemin ominaisuuksista ja hoitotavoitteista. Sain myös selville, että lannoitus vaikuttaa negatiivisesti mustikan satoon ja muuttaa kasvien lajikoostumusta, kun taas marjojen ja sienten raskasmetallipitoisuudet nousevat tuhkalannoituksen seurauksena. Selvitys korostaa, että on tärkeää kehittää malleja, jotka huomioivat lannoitteiden suorat ja välilliset vaikutukset metsän ekosysteemipalveluihin ja luonnon monimuotoisuuteen. Tällä hetkellä on vähän tutkimustietoa siitä, miten metsälannoitus vaikuttaa ekosysteemipalveluihin ja luonnon monimuotoisuuteen. Lisää tutkimusta tarvitaan tämän selvittämiseksi. Metsien lannoitus on tärkeä väline tuottavuuden lisäämisessä ja kysynnän tyydyttämisessä, mutta sen pitkän aikavälin vaikutukset ekosysteemipalveluihin ja luonnon monimuotoisuuteen on arvioitava huolellisesti. Finland's forestry industry is growing and demands for forest products are increasing, prompting an interest in forest fertilization. However, existing forest growth models do not fully account for the impacts that fertilizers have on forest ecosystem services and biodiversity. I examined different studies that were conducted in the Fennoscandian area to investigate the long-term effects of forest ...
|
|---|