| Summary: | W ostatnich latach wzrosło zainteresowanie regionem Arktyki. Dzieje się to na skutek ocieplenia klimatu, związanego z nim topnienia lodu, co pozwala na łatwiejszy dostęp do bogatych zasobów naturalnych oraz otwiera nowe trasy transportowe.Od lat zaangażowanych w sprawy Arktyki jest osiem państw (Stany Zjednoczone, Federacja Rosyjska, Norwegia, Finlandia, Dania, Szwecja, Kanada oraz Islandia), jednak tylko pięć z nich - Stany Zjednoczone, Rosja, Norwegia, Kanada i Dania wysuwają swoje roszczenia terytorialne. Pomimo to Arktyka nadal pozostaje ziemią niczyją. W ostatnich latach Chiny dołączyły do roszczeń względem Arktyki. Opublikowana w 2018 roku pierwsza strategia arktyczna Państwa Środka umocniła pozycję Chin w regionie. Nieprzychylne takiemu stanowi rzeczy zostają Stany Zjednoczone.Autorka niniejszej pracy postawiła sobie za cel przeanalizowanie strategii arktycznych pięciu państw zaangażowanych w regionie (Stany Zjednoczone, Rosja, Norwegia, Kanada, Dania), chiński dokument z 2018 roku oraz strategie wydawane przez Unię Europejską w latach 2011-2021. Celem jest sprawdzenie słuszności hipotezy, która głosi, że w przyjętych ramach czasowych nastąpił wzrost napięcia pomiędzy wymienionymi wyżej aktorami. Interest in the Arctic region has increased in recent years. This is due to a warming climate and the associated melting of the ice, which allows easier access to rich natural resources and opens up new transport routes. Eight states (the United States, the Russian Federation, Norway, Finland, Denmark, Sweden, Canada and Iceland) have been involved in Arctic issues for years, but only five of them - the United States, Russia, Norway, Canada and Denmark - have made territorial claims. Despite this, the Arctic remains a no-man's land. In recent years, China has joined the claims to the Arctic. The Middle Kingdom's first Arctic strategy, published in 2018, has strengthened China's position in the region. Unfavourable to this state of affairs is the United States. The author of this paper set out to analyse the ...
|
|---|