The managerial role in organizational culture as perceived by management students
Artykuł ma na celu przedstawienie wielowymiarowej roli menedżera i jego wzajemnego wpływu na kulturę organizacyjną z perspektywy studentów zarządzania. Główna część tekstu została oparta na badaniach jakościowych - wywiadach, kwestionariuszu i kolażu narracyjnym, które zostały przeprowadzone na prze...
| Published in: | Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article in Journal/Newspaper |
| Language: | English |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/252932 https://doi.org/10.7341/20201646 https://jemi.edu.pl/uploadedFiles/file/all-issues/vol16/issue4/JEMI_Vol16_Issue4_2020_Article6.pdf |
| Summary: | Artykuł ma na celu przedstawienie wielowymiarowej roli menedżera i jego wzajemnego wpływu na kulturę organizacyjną z perspektywy studentów zarządzania. Główna część tekstu została oparta na badaniach jakościowych - wywiadach, kwestionariuszu i kolażu narracyjnym, które zostały przeprowadzone na przestrzeni 10 lat wśród studentów zarządzania. W badaniach wzięło udział 97 studentów z Uniwersytetu Jagiellońskiego i Politechniki Gdańskiej. W celu zgromadzenia, analizy i interpretacji danych empirycznych oraz rzetelnego ich przedstawienia zastosowano zasady analizy tematycznej. Zgromadzony materiał empiryczny poddano analizie w poszukiwaniu istotnych wątków, definicji pojęcia „menadżer” i zrozumienia specyfiki pracy kierowniczej z perspektywy studentów zarządzania, odpowiadając jednocześnie na postawione pytania badawcze. W pracy zawarto cytaty z wypowiedzi badanych zgodnie z zasadami prowadzenia badań jakościowych. Zidentyfikowano cztery pryzmaty: płci, relacji, nieustannego uczenia się oraz profesjonalny, opisane jako obszary obowiązków, cech i oczekiwań wobec kierowników. Nadrzędną wartością artykułu jest skupienie się na percepcji studentów - idealistycznej konstrukcji roli kierowniczej, która stanowi punkt odniesienia dla ich rzeczywistych i przyszłych działań menadżerskich. Taka perspektywa jest istotna zarówno dla praktyki zarządzania, jak i edukacji menadżerskiej. Z praktycznego punktu widzenia niektórzy z badanych studentów zarządzania będą w przyszłości zarządzać zespołami lub organizacjami. Powinni mieć zatem świadomość rozbudowanego charakteru obowiązków kierowniczych i zwielokrotnionych wymagań wobec pełnionej roli, którą sami będą kształtować. Z drugiej strony, z edukacyjnego punktu widzenia jest istotne, aby dać studentom pewien wgląd w ich przyszłą rolę oraz zrozumienie skomplikowanych działań i relacji organizacyjnych, które pojawiają się w kulturze organizacyjnej i oddziałują na proces zarządzania. This paper aims at illustrating the multidimensional role of the manager and its mutual influence on ... |
|---|