| Summary: | Niniejsza praca podejmuje problematykę powstania elfoturystyki na terenie Islandii jako nowego rodzaju turystyki. Głównym celem pracy jest ukazanie znaczenia mitologii w turystyce Islandii i jej potencjału w branży turystycznej.Dzisiaj Islandia przyciąga do siebie zarówno turystów, jak i reżyserów, artystów, muzyków, których inspirują nie tylko unikatowe krajobrazy, lecz również bajeczność tego kraju Islandia jest jedynym w swoim rodzaju państwem, którego mieszkańcy wierzą, że od wieków do dzisiaj współistnieją z mitycznymi istotami. To powoduje jeszcze większe zainteresowanie Islandią, jej kulturą i mitologią. Wyspa staje się jedną z najczęściej odwiedzanych państw wśród turystów z całego świata.Próba zainteresowania turystów elfami czy „ukrytym ludem” przyczyniła się do powstania szkoły elfoznawstwa w Reykjaviku (Álfaskólinn), parków (Álfagarðurinn park), festiwali (The Little Elf Festival) oraz wycieczek, poświęconych tematyce elfów (Hidden Worlds' Tours, The Elf Garden, Troll Expeditions Tours, Sleeping Troll”, Private Iceland Mythology & Culture Tour, Śladami elfów). W Islandii popularyzuje się także mitologię przez poprzez obchodzenie świąt z jej elementami (Boże Narodzenie, święto Trettaundinn).Obecność i dostępność produktu turystycznego oraz popyt z nim związany świadczy o tym, że na terenach wyspy powstał nowy rodzaj turystyki, który można nazwać jaką elfoturystyką. Oficjalnie nie jest on jednak rozpoznawany i nie istnieje taka nazwa. Z pewnością pojawi się ona z czasem w branży turystycznej i wtedymożliwe być może Islandia stanie się krajem bajek, elfów a nie jak dotychczas, krajem „lodu i ognia”. This work deals with the issue of elftourism in Iceland as a new type of tourism. The main purpose of the work is to show the significance of Iceland's tourism mythology and its potential in the tourism industry.Today, Iceland attracts both tourists and movie directors, artists and musicians who are inspired not only by the unique landscapes but also by the greatness of this country. Iceland is a ...
|
|---|