| Summary: | Tez (Yüksek Lisans) -- İstanbul Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2016 Thesis (M.Sc.) -- İstanbul Technical University, Institute of Science and Technology, 2016 Arktik Bölge, Kuzey Kutbu’nda 66° 33’ 44” enleminin kuzeyinde yer almaktadır. Arktik kelimesi “ayı” anlamına gelen Yunanca “ἀρκτικός” (arktikos) kelimesinden gelmektedir. Burada Güneş, 23 Eylül - 21 Mart arasında doğmaz ve 21 Mart-23 Eylül tarihleri arasında da batmaz. Bu nedenle burada 6 ay gündüz 6 ay gece yaşanmaktadır. Söz konusu bölgede sıcaklık kışları -40°C civarında yazları ise 10°C’nin altında kalmaktadır. Adını Arktik ’ten alan ve Dünya’nın 5. Büyük Okyanusu olan Arktik Okyanusu bölgeyi büyük oranda kaplamaktadır. Arktik Bölge’nin kıyılarında Amerika Birleşik Devletleri, Norveç, Kanada, Danimarka ve Rusya bulunmaktadır. Her ne kadar bu beş ülkenin bölgeye sınırları olsa da bölge tam olarak bir ülkenin resmi olarak sınırları içinde yer almamaktadır. Dünya’nın en “nev-i şahsına münhasır” bölgelerinden biridir. Her ne kadar medeniyetten çok uzakta görünse de sahip olduğu doğal kaynaklar nedeniyle özellikle son dönemlerde birçok ülke için cazibe merkezi haline gelmiştir. Son zamanlarda artan nüfusun talepleri karşılamada yetersiz hale gelen kaynakların bir kısmının bu bölgeden karşılanabileceğinin düşünülmesi de bu bölgenin cazibesini arttırmaktadır. Bununla birlikte bu bölgenin gündemimizde olma nedenlerinden biri de hiç şüphesiz iklim değişikliğidir. Yapılan son çalışmalar iklim değişikliği nedeniyle burada yer alan deniz buzullarının son 20-30 yıllık periyodlara göre erime eğiliminde olduğunu gözler önüne sermiştir. Tüm bu karamsar tabloya rağmen, deniz buzullarının erimesinin Arktik bölgesindeki denizcilik aktivitelerine yeni bir çerçeve kazandıracağı gerçeği de göz ardı edilemez. Bu çalışmada iklim değişikliği ile beraber olası yeni Arktik Bölge Deniz Seyir Rotaları tartışılmıştır. Çalışmada ilk olarak Arktik Bölgesi ve deniz buzulu kavramları çalışmanın konusunu tasvir edebilmek için açıklanmıştır. Deniz buzullarının ...
|
|---|