Summary: | [Departement_IRSTEA]EEE [TR1_IRSTEA]E31-Ingénierie et prévention des risques naturels en montagne International audience Seismic signals of avalanches, related video images and numerical models were compared to improve the characterization of avalanche phenomena. Seismic data and video image from two artificially released avalanches were analysed to obtain more information about the origin of the signals. Image processing was used to compare the evolution of one avalanche front and corresponding seismic signals. A numerical model was also used to simulate an avalanche flow in order to obtain mean- and maximumvelocity profiles. Prior to this, the simulated avalanche was verified using video images. The results indicate that seismic signals recorded correspond to changes in avalanche type and path slope, interaction with obstacles and to phenomena associated with stopping stage of avalanche, suggesting that only part of the avalanche was recorded. These results account for the seismic signals previously onbtained automatically in a wide avalanche area. Les signaux sismiques des avalanches, les images vidéo correspondantes et les modèles numériques ont été comparés pour améliorer les caractéristiques des phénomènes d'avalanche. Les données sismiques et les images vidéo de deux avalanches déclenchées artificiellement ont été analysés pour obtenir plus d'informations au sujet de l'origine des signaux. Le traitement des images a été utilisé pour comparer l'évolution d'un front d'avalanche et des signaux sismiques correspondants. Un modèle numérique a également été utilisé pour simuler un écoulement d'avalanche afin d'obtenir les profils de vitesse moyen et maximum. Avant cela, l'avalanche simulée a été vérifiée en utilisant les images vidéo. Les résultats indiquent que les signaux sismiques enregistrés correspondent aux changements de type d'avalanche et de pente du couloir d'avalanche, à l'interaction avec les obstacles et les phénomènes associés à la phase d'arrêt de l'avalanche ce qui suggère que une partie ...
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