| Summary: | This article develops a descriptive comparison of thesubjective and economic wellbeing of foreign-born and native Icelandicwomen. The data is taken from an original and extensive survey conductedin 2022 among women aged 25–64. The results of this survey demonstratethat foreign-born women occupy a more precarious position across all surveyed domains of social life. Compared to native-born Icelandicwomen, foreign-born women are in a more fragile position in the housingand employment markets, and have a greater likelihood of experiencingoccupation-education mismatch. At the same time, foreign-born womenin Iceland have more limited social networks and worse mental health.While Iceland is typically celebrated for its achievements in gender equality,the intersectional nature of this research demonstrates notable inequalitiesbetween women in Iceland, highlighting the multifaceted barriers thatforeign-born women face. Tilgangur þessarar rannsóknar er að draga fram þætti sem tengjast félagslegri stöðu og tækifærum kvenna af erlendum uppruna í samanburði við konur af íslenskum uppruna, með því að varpa ljósi á stöðu á atvinnu- og húsnæðismarkaði, félagsleg tengsl og einkenni streitu, kvíða og þunglyndis. Rannsóknin byggist á nokkuð umfangsmikilli könnun sem lögð var fyrir konur á aldrinum 25–64 ára á vormánuðum 2022. Helstu niðurstöður eru þær að í samanburði við konur af íslenskum uppruna búa konur af erlendum uppruna við meira óöryggi og krefjandi aðstæður á vinnu- og húsnæðismarkaði, fjárhagsstaða þeirra er verri og þær eru ólíklegri til að fá menntun sína metna að verðleikum. Félagsleg tengsl þeirra eru takmarkaðri og andleg líðan þeirra verri. Þá kemur tímaskortur og fjárhagsstaða í veg fyrir að þær leiti sér aðstoðar vegna andlegrar vanlíðanar. Niðurstöðurnar varpa þannig ljósi á ójöfnuð meðal kvenna í íslensku velferðarsamfélagi, þar sem konur af erlendum uppruna búa við fjölþættari samfélagslegar hindranir sem koma í veg fyrir inngildingu og jöfn tækifæri. Niðurstöðurnar ógna þannig ímyndinni um hið sterka ...
|
|---|