| Summary: | The article analyzes the restructuring of the education network in Karelia. It describes the advanced models of restructuring that were used. It presents in detail the strategy employed in the republic, including the following:the integration of 18 individual municipal projects of new education network construction based on the use of general principles of strategic planning;the extensive use of the resource base provided by regional government and communal bodies;the use of new management techniques and joint management methods by government and community bodies;modernization of the training of educators and managers;decentralization of management.It is shown in the article that the success of the restructurization of education in Karelia is due to the in-depth analysis of the social and economic development based on detailed social, geographic and demographic surveys. Встатье приводится анализ практического опыта применения перспективных моделей реструктуризации сети образовательных учреждений (ОУ) в Республике Карелия. Подробно рассмотрены отличительные черты стратегии, выбранной при реализации республиканской программы, а именно:—интеграция 18 муниципальных индивидуальных проектов построения новой образовательной сети (на каждой конкретной территории на общих принципах стратегического проектирования);—опора на ресурсную поддержку интеграционных процессов, формирующих новые социально-образовательные институты и организации, обеспечиваемые региональными структурами государственно-общественного управления;—использование новых управленческих методов и общественно-государственных механизмов соуправления, опережающих процессов модернизации системы подготовки и переподготовки управленческих и педагогических кадров в условиях децентрализации управления.Автор доказывает, что успешность реализации программы реструктуризации образовательных учреждений в республике обусловлена глубоким анализом социально-экономического развития, а также опорой на прогноз развития демографической и социально-географической ситуации ...
|
|---|