Transfer vrijednosti s roditelja na djecu

• Main Author: Družinec, Vlatka
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Croatian; English
• Published: Faculty of Social sciences and Humanities Split 2016
• Subjects: čimbenici u prijenosu vrijednosti; obitelj; odgoj za vrijednosti; socijalizacija; value transfer factors; family; value education; socialization; sami
• Online Access: http://hrcak.srce.hr/178119; http://hrcak.srce.hr/file/262473; http://hrcak.srce.hr/file/262474

Proces socijalizacije započinje unutar obitelji tijekom kojeg roditelji izgrađuje moralne, društvene i kulturne vrijednosti svoje djece. Transfer vrijednosti s roditelja na djecu obuhvaća one vrijednosti koje cijene i žive roditelji sami, ali i vrijednosti koje vrednuje društvo i okolina u kojoj dijete živi, a za koje roditelji smatraju da bi ih njihova djeca trebala usvojiti.U transferu vlastitih vrijednosti roditelji su uglavnom uspješni, čemu u prilog idu rezultati istraživanja kojima je utvrđena statistički značajna pozitivna povezanost između vrijednosti roditelja i djece (Kohn, Slomczynski i Schoenbach, 1986; Rohan i Zanna, 1996; Albert, Trommsdorff i Wisnubrata, 2009; Reić Ercegovac i Koludrović, 2012; Visković, 2013; Headey, Muffels i Wagner, 2014). Transfer vrijednosti obuhvaća dječju percepciju i razumijevanje roditeljskih vrijednosti te (ne)prihvaćanje vrijednosti kao vlastitih (Grusec i Goodnow, 1994). Roditelj, dijete i socioekonomske prilike obitelji faktori su o kojima ovisi uspješnost procesa prijenosa roditeljskih vrijednosti na djecu (Schönpflug i Yan, 2014). Djeca usvajaju vrijednosti u svakodnevnim interakcijama sa osobama iz svoje okoline, a roditelji u transferu vrijednosti na djecu koriste različite metode koje su najčešće temeljene na vlastitom životnom iskustvu ili stavovima o odgoju. U radu se daje pregled literature s područja transfera vrijednosti s roditelja na djecu. Na jednom mjestu sažeti su zaključci znanstvenih istraživanja o utjecaju karakteristika prenositelja vrijednosti (roditelja) i recipienta vrijednosti (djece) te sociokulturnih obilježja obitelji na formiranje vrijednosti kod djece. Rad je namijenjen osobama koje se bave odgojem djece, posebice roditeljima/skrbnicima, koji najčešće nemaju formalno pedagoško obrazovanje. Kako bi dijete usvajalo vrijednosti kojima društvo pridodaju važnost, roditelji bi trebali osvijestiti veličinu vlastitog autoriteta i modela kojeg pružaju svojoj djeci, razumjeti proces formiranja vrijednosnog sustava u odnosu na stupanj kognitivne zrelosti djeteta i primjenjivati adekvatne odgojne metode te prije svega, shvatiti značenje pojma vrijednosti i njihovu važnost u privatnom i društvenom životu svakog pojedinca. During the process of socialization which begins in the family, parents build moral, social and cultural values of their children. Transfer values from parents to children includes values which parents themselves value and live, but also the values which community evaluate and surrounding where a child grows, and which, according to their parents, children should accept.In transfer of their own values parents are mostly successful, what is contributed by the research results in which is determined statistical significant positive bond between the values of parents and children (Kohn, Slomczynski i Schoenbach, 1986; Rohan i Zanna, 1996; Albert, Trommsdorff i Wisnubrata, 2009; Reić Ercegovac i Kuludrović, 2012; Visković, 2013; Headey, Muffels i Wagner, 2014). Value transfer includes child perception and understanding of parents values as well as (un)acceptance values as their owns (Grusec i Goodnow, 1994). Parents, children and socio-economical circumstance of the family are elements on which the process efficacy depends on during the process of transferring parenst values to their children (Schönpflug i Yan, 2014). Children accept values in every day interactions with people from their surrounding, while parents in transferring values to their children use various methods which are generally based on their own life experience or principles of education.This article gives a literature survey in field of transferring values from parents to children. In one place are summarized all conclusions of scientific research on characteristic influence value carrier (parents) and value recipient (children) as well as socio – cultural characteristic of the family on forming values among children.The article is aimed to people who deal with children education, especially parents/guardian who usually do not have formal pedagogic education. For a child to accept values which society gives importance, parents should awake the size of their own authority and model they give to their children, understand the process of forming a system of values in relation to degree of cognitive maturity of a child and apply adequate educational method as well as understand the meaning of the term values and their importance in private and social life of every individual.