| Summary: | Ce premier numéro des Cahiers du CIÉRA fait suite aux discussions menées lors du colloque annuel 2007 du Centre interuniversitaire d’études et de recherches autochtones et de l’Association étudiante autochtone de l’Université Laval sur le thème Éducation et formation autochtones : enjeux et perspectives. Lors de ce colloque, qui s’est déroulé les 12 et 13 avril 2007 à l’Université Laval, des chercheurs et des étudiants, des Inuit et des membres des Premières nations ont partagé différents points de vue sur la question de la transmission des savoirs. Les intervenants ont présenté des projets communautaires et des projets de partenariat entre universités et communautés, ainsi que des exemples de programmes et d’initiatives réussies au postsecondaire. Ils ont discuté de la place de la langue dans l’éducation et abordé la question de la formation des enseignants et des adultes des communautés. Cet ouvrage offre une sélection de quelques contributions multidisciplinaires sur ces thématiques. - "L'éducation, un enjeu majeur pour l'avenir des Premières nations" par Lise Bastien - "Les étudiants autochtones à l’Université Laval : enquête sur les besoins et les problématiques" par Thierry Rodon - "Critique de l’ethnocentrisme scolaire : vers une école faite par et pour les autochtones" par Alexis De Canck - "Une autre façon de penser l'enseignement du droit : un cours sur les traditions juridiques innues" par Jean-Paul Lacasse - "Réflexion sur les défis de la formation professionnelle initiale des enseignantes inuit et des Premières nations" par Gisèle Maheux - "L’école de la toundra. Réflexions sur l’éducation à partir de quelques ateliers de transmission des savoirs avec des aînés et des jeunes inuit" par Frédéric Laugrand
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