Reconjuguer nos langues dans la pédagogie de la réconciliation au collégial?
Cet article offre une réflexion à la fois micro et macro sur la place des langues dans la pédagogie de la réconciliation au collégial. Nous y traçons un parallèle entre la discrimination systémique envers les membres des Premières Nations et les Inuits sur le territoire québécois et les discours et...
Published in: | Éducation et francophonie |
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Main Author: | |
Format: | Text |
Language: | French |
Published: |
Association canadienne d’éducation de langue française
2021
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Subjects: | |
Online Access: | http://id.erudit.org/iderudit/1077009ar https://doi.org/10.7202/1077009ar |