Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 3
Publication faisant suite au 3e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s'est déroulé à Québec les 10, 11 et 12 octobre 2017. Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples,...
| Format: | Other/Unknown Material |
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| Language: | French |
| Published: |
Centre des Premières Nations Nikanite
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37414 http://colloques.uqac.ca/prscpp/ |
| Summary: | Publication faisant suite au 3e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s'est déroulé à Québec les 10, 11 et 12 octobre 2017. Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, volume 3" Partie 1 - Pratiques d’enseignement / Pour une évaluation plus équitable des besoins des élèves autochtones : une synthèse des connaissances provenant d’écrits scientifiques et de deux communautés atikamekw Enseigner les enjeux historiques et contemporains par la bande dessinée autochtone Des contenus culturels propres aux Pekiakamiulnuatsh Outils pédagogiques pour enseigner le récit de vie : savoir-faire autochtone en classe Les apprentissages sociaux et émotionnels chez les élèves autochtones du Québec : un outil pédagogique adapté à leurs réalités scolaires Conception et mise à l’essai d’un programme métaphonologie bilingue (français-anicinabemowin) en milieu scolaire anicinabe auprès d’élèves du premier cycle du primaire La complémentarité de l’oral et de l’écrit dans l’enseignement des langues en milieu autochtone Élaboration de guides pédagogiques - Vers des pratiques d’enseignement intégrant des savoirs culturels autochtones Enrichissement de l’enseignement des sciences par les savoirs autochtones : réflexion épistémologique en dialogue interculturels Vers un modèle rassembleur intégrant des savoirs culturels autochtones dans l’enseignement de science et technologie et d’univers social Partie 2 - Pratiques de soutien / Les facteurs linguistiques des langues algonquiennes qui peuvent influencer l’apprentissage du français ou de l’anglais Des mesures de soutien personnalisées et culturellement adaptée pour les étudiants universitaires autochtones : le cas des ateliers méthodologie de travail Dossier persévérance scolaire Projet Petapan Partie 3 - Pratiques de collaboration / Mamu Atussetau (travaillons ensemble). Stratégie provinciale pour les familles autochtones en milieu urbain ... |
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