L’intégration des services psychosociaux au soutien pédagogique comme outil de persévérance scolaire chez les Premières Nations : la pratique de l’Institution Kiuna

Comprend des références bibliographiques Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Integration of Psychosocial Services to Educational Support as Retention Tool for First Nations: The Practice of Kiuna Institute"

Bibliographic Details
Main Authors: Arriola, José-Tomás, Hannis, Prudence
Format: Other/Unknown Material
Language:French
Published: Centre des Premières Nations Nikanite 2016
Subjects:
Étudiant autochtone
Persévérance scolaire
Services aux étudiants
Enseignement collégial
Services sociaux
Service de psychologie
Réussite scolaire
First Nations
Premières Nations
Online Access:https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35805
http://colloques.uqac.ca/prscpp/revueperseveranceetreussitescolairev2/
Description
Summary:Comprend des références bibliographiques Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Integration of Psychosocial Services to Educational Support as Retention Tool for First Nations: The Practice of Kiuna Institute"

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