Persévérance scolaire des élèves inuit: Influence de la perception, de l'attitude et de l'approche pédagogique des enseignants inuit et qallunaat (non inuit)
Numéro du projet de recherche : 2012-RP-145358 Recherche publiée grâce au soutien du Fonds de recherche du Québec- Sociéte et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et avec la collaboration de la Commission scolaire Kativik (CSK). En-tête du titre: Rapport de re...
Main Authors: | , , , , |
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Format: | Report |
Language: | French |
Published: |
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC)
2015
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Subjects: | |
Online Access: | https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35615 https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/perseverance-scolaire-des-eleves-inuit-influence-de-la-perception-de-lattitude-et-de-lapproche-pedagogique-des-enseignants-inuit-et-qallunaat-non-inuit/ |
Summary: | Numéro du projet de recherche : 2012-RP-145358 Recherche publiée grâce au soutien du Fonds de recherche du Québec- Sociéte et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et avec la collaboration de la Commission scolaire Kativik (CSK). En-tête du titre: Rapport de recherche : programme Actions concertées Titre de l'Action concertée : Persévérance et réussite scolaires |
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