Persévérance scolaire des élèves inuit: Influence de la perception, de l'attitude et de l'approche pédagogique des enseignants inuit et qallunaat (non inuit)

• Main Authors: Garakani, Tatiana, Peter, Émilie, Lavoie, Dominique M., Gatbonton, Elizabeth, Lalonde, Sarah
• Format: Report
• Language: French
• Published: Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) 2015
• Subjects: Inuit; Étudiant autochtone; Persévérance scolaire; Réussite scolaire; Relations culturelles; Attitude de l'enseignant; Méthode d'enseignement; Qallunaat; Kativik; inuit
• Online Access: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35615; https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/perseverance-scolaire-des-eleves-inuit-influence-de-la-perception-de-lattitude-et-de-lapproche-pedagogique-des-enseignants-inuit-et-qallunaat-non-inuit/

Numéro du projet de recherche : 2012-RP-145358 Recherche publiée grâce au soutien du Fonds de recherche du Québec- Sociéte et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et avec la collaboration de la Commission scolaire Kativik (CSK). En-tête du titre: Rapport de recherche : programme Actions concertées Titre de l'Action concertée : Persévérance et réussite scolaires