| Summary: | Fiskebestande står over for en række af udfordringer for at gennemføre en succesfuld reproduktion. Gydningen skal finde sted i områder hvor deres æg og larver kan blive tilbageholdt under gunstige forhold, og der skal være et hensigtsmæssigt sammenfald i tid og rum mellem larverne og deres bytte for at sikre en hurtig vækst og undgå sult. Indenskærs områder kan tilbyde sådanne forhold da de ofteer beskyttet fra havstrømme, og endvidere kan fungere som en fysisk barriere der kan formindske spredningen af æg og larver. På trods af at indenskærs gydeområder af fx torsk (Gadus morhua) er almindelige i mange Norske, Canadiske og Grønlandske fjorde, mangler der viden om disse bestandes tidlige livsfaser og deres afhængighed af de fysisk-biologiske mekanismer, der kan påvirke vækst og overlevelse. For at give bedre forståelse for de processer der er vigtige succesfuld gennemførsel af de tidlige livsstadier af fisk, udførte jeg et sæsonstudie på en Vestgrønlandsk population af indenskærs torsk. Jeg undersøgte her fordelingen, udviklingen og dødeligheden hos æg og larver i relation til de fysiske forhold og tilgængeligheden af bytte. Gydningen var hos denne population begrænset tilet lavvandet indenskærs område i den inderste del af fjordgrenen Kapisigdlit i Godthåbsfjord-systemet. Karakteristisk for dette område var en højere temperatur i den øvre del af vandsøjlen, som forøgede udviklingshastigheden af æg. Dødeligheden var lav i gydningsområdet, og spredningen af æg derfra var begrænset. Senere på sæsonen da isen brød op i en flodder udmunder i fjorden, skete der en forøget spredning af de nu noget ældre larver. Gennem undersøgelsesperioden fandt jeg markante tidslige og rumlige forskelle i sammensætningen af dyreplanktonet. Fordelingen af larver var generelt sammenfaldende med fordelingen af deres fortrukne bytte. Selvom der ikke kunne påvises en direkte sammenhæng mellem tilgængeligheden af byttedyr og larvernes vækst, viste undersøgelsen at der var en signifikant forøgelse i væksten hos larver som drev ud fra ...
|
|---|