Grammatisk hokjønn i trøndersk barnespråk: Ein korpusstudie

Det siste tiåret har det blitt forska mykje på grammatisk kjønn i Noreg, både på korleis barn lærer det og korleis det grammatiske kjønnssystemet er i endring. Basert på korpusdata ser Rodina & Westergaard (2013) på korleis unge barn i Tromsø lærer seg kjønnssystemet, det vil seie barn yngre enn...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Guro Busterud, Terje Lohndal
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:Danish
German
English
Norwegian Bokmål
Norwegian Nynorsk
Swedish
Published: Novus forlag 2022
Subjects:
bøyningsklasse
barnespråk
grammatisk kjønn
korpus
standardverdi
trøndersk
Philology. Linguistics
P1-1091
Tromsø
Finn
Online Access:https://doaj.org/article/f8e4cdf57af64ba6ad072937c29b2589
Description
Summary:Det siste tiåret har det blitt forska mykje på grammatisk kjønn i Noreg, både på korleis barn lærer det og korleis det grammatiske kjønnssystemet er i endring. Basert på korpusdata ser Rodina & Westergaard (2013) på korleis unge barn i Tromsø lærer seg kjønnssystemet, det vil seie barn yngre enn tre år. Dei finn at barna ikkje har problem med bunden form, men at dei slit med kongruens på andre former. Denne artikkelen ser nærare på korpusdata frå tre barn under tre år i Trondheims-området for å sjå på distribusjonen av grammatisk kjønn i språket deira. Overordna finn vi den same tendensen i korpuset frå Trondheims-området som i Tromsø, men det er også nokre interessante skilnader. Artikkelen diskuterer også tilhøvet mellom grammatisk kjønn og bøyingsklasse.

Similar Items