| Summary: | The article considers the national and cultural specifics of evaluative and quality assessment nominations in the Yakut linguoculture. The results of a free associative experiment highlight the systemic nature of images in a person's linguistic consciousness, as well as the national characteristics of words in the Yakut culture. The experiment materials representing a fragment of a person's verbal memory reveal the systemic nature of associative and semantic connections based on syntagmatic and paradigmatic relationships. It is necessary to associations that have special semantics, including a wide cultural and historical background. Extensive associative and semantic links develop both stable traditions and the peculiarities of mindset: devotion to the origins revealing the deep meaning of each word. Evaluative nominations as part of the language can become the key to understanding a person and their values-based worldview. O artigo considera as especificidades nacionais e culturais das indicações avaliativas e de avaliação de qualidade na linguocultura Yakut. Os resultados de um experimento associativo livre destacam a natureza sistêmica das imagens na consciência linguística de uma pessoa, bem como as características nacionais das palavras na cultura Yakut. Os materiais experimentais que representam um fragmento da memória verbal de uma pessoa revelam a natureza sistêmica das conexões associativas e semânticas baseadas em relações sintagmáticas e paradigmáticas. São necessárias associações que tenham semântica especial, incluindo uma ampla bagagem cultural e histórica. Amplos vínculos associativos e semânticos desenvolvem tanto as tradições estáveis quanto as peculiaridades da mentalidade: a devoção às origens revelando o significado profundo de cada palavra. As indicações avaliativas como parte da linguagem podem se tornar a chave para entender uma pessoa e sua visão de mundo baseada em valores. El artículo considera las especificidades nacionales y culturales de las nominaciones evaluativas y de ...
|
|---|