Flash Eurobarometer 304 (Employers’ Perception of Graduate Employability) : Flash Eurobarometer 304 (Employers’ Perception of Graduate Employability)

• Main Author: Europäische Kommission
• Format: Dataset
• Language: English
• Published: GESIS Data Archive 2011
• Subjects: KAT12 International Institutions, Relations, Conditions; KAT37 Work and Industry; Beschäftigung und Erwerbstätigkeit; Management und Organisation von Betrieben; Employment; Business/industrial management and organisation; Norway; Iceland
• Online Access: https://dx.doi.org/10.4232/1.10241; https://search.gesis.org/research_data/ZA5447?doi=10.4232/1.10241

Auffassungen der Personalabteilung im Unternehmen über die Kompetenz von Hochschulabsolventen. Präferierte Art des Hochschulabschlusses. Bedeutung der Reputation einer Hochschule. Personalrekrutierung aus dem Ausland. Unternehmerische Kooperation mit Hochschulen. : Themen: 1. Beschäftigung von Hochschulabsolventen: Schätzung des Prozentanteils von Beschäftigten mit Hochschulabschluss im Unternehmen; präferierte Fachrichtung bei Anwerbung von Akademikern. 2. Fähigkeiten: Übereinstimmung mit der folgenden Aussage: Hochschulabsolventen sind für die Arbeit im eigenen Unternehmen genügend qualifiziert; Wichtigkeit und Zufriedenheit mit den folgenden Kompetenzen der Hochschulabsolventen in der Vergangenheit und in Zukunft an Bedeutung gewinnende Fähigkeiten: Zahlenverständnis, Lese-/Schreibfähigkeit, Fremdsprachenkenntnisse, Computerkenntnisse, fachspezifische Fähigkeiten, Kommunikationsfähigkeit, analytische Fähigkeiten, Anpassungsfähigkeit bzw. Handlungsfähigkeit in neuen Situationen, Entscheidungsfähigkeit, Teamfähigkeit, Planungs- und Organisationsfähigkeit; präferierter akademischer Grad (Bachelor, Master oder Promotion); Kenntnis des Unterschiedes zwischen Bachelor- und Masterabschlüssen; Schulungsmaßnahmen für Hochschulabsolventen im Unternehmen; Prozentsatz der Teilnehmer an diesen Schulungen. 3. Anwerbung: Bedeutung der folgenden Faktoren für die zukünftige Anwerbung von Hochschulabsolventen: erwartetes und aktuelles Geschäftswachstum, Personalfluktuation, zunehmende Komplexität der Aufgaben, höhere Bewerberanzahl; Wichtigkeit eines Hochschulabschlusses einer Hochschule mit hohem internationalen Ranking; Prozentsatz der Beschäftigten mit Hochschulabschluss, die aus EU-Ländern und Ländern außerhalb Europa angeworben wurden; Grund für die Anwerbung von Hochschulabsolventen, die nicht aus dem Sitzland des Unternehmens stammen; Grund für die Ablehnung der Anwerbung von Hochschulabsolventen aus anderen Ländern; Übereinstimmung mit den folgenden Aspekten: bei Neueinstellungen ist Berufserfahrung ein Vorteil, Wichtigkeit eines Auslandsstudiums oder eines Auslandspraktikums. 4. Besetzen von offenen Stellen: größte Herausforderung beim Besetzen offener Stellen. 5. Kommunikation und Zusammenarbeit mit Hochschuleinrichtungen: Häufigkeit der Kooperation mit Hochschuleinrichtungen und Diskussion von Lehrplänen bzw. Studienprogrammen oder zur Rekrutierung von Absolventen; Wichtigkeit der Kooperation mit Hochschuleinrichtungen; präferierter Kommunikationsweg mit Hochschuleinrichtungen bezüglich Rekrutierung; präferierte Maßnahmen für die Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit von Hochschulabsolventen. Demographie: Anzahl der Mitarbeiter; Anwerbung von Hochschulabsolventen in den letzten fünf Jahren sowie Planungen für die kommenden fünf Jahre; Eigentümerstruktur; Hauptgeschäftsfeld des Unternehmens; Anteil des Umgangs mit Personen in oder aus anderen Ländern an der täglichen Arbeit; Position des Befragten im Unternehmen. Zusätzlich verkodet wurde: Interviewnummer; Interviewer-ID; Interviewsprache; Land; Interviewdatum; Interviewdauer (Interviewbeginn und Interviewende); Interviewmodus (Mobiltelefon oder Festnetz); Anzahl der Kontaktversuche; Gewichtungsfaktor. : Employment and employability of higher education graduates. Skills assessment. Cooperation with higher education institutions. : Topics: 1. Employment of graduates: percentage of higher education graduates in the company; most represented educational fields. 2. Skills: skills assessment with regard to job requirements; importance of selected skills regarding recruitment of higher education graduates: good with numbers, good reading and writing skills, foreign language skills, computer skills, sector specific skills, communication skills, analytical and problem solving skills, ability to adapt to new situations, decision-making skills, team-working skills, planning and organisational skills; satisfaction with recruited graduates in terms of the aforementioned skills; most required level of graduate; awareness of the difference between bachelor’s and master’s degree; kind of training activities of higher education graduates in the company: in-house, short courses in universities or other higher education institutions, part-time study programmes in universities or other higher education institutions, training in educational institutions, distance learning, other; percentage of employees with higher education degrees in training activities in the last two years. 3. Recruitment: importance of selected factors with regard to the recruitment of graduates: anticipated growth, actual growth, higher turnover of staff, increasing complexity of tasks, higher number of applicants; percentage of higher education graduates recruited from other EU countries and from countries outside the EU; reasons for (not) recruiting graduates from outside the own country; importance of the following skills: work experience, studies abroad, internship abroad. 4. Filling of vacancies: most important challenges. 5. Cooperation with higher education institutions: frequency of cooperation with regard to curriculum design and study programmes; importance of these cooperations; frequency of cooperation with regard to graduate recruitment; best ways of cooperation; preferred actions of higher education institutions in order to improve graduate employability. Demography: number of employees; recruitment of higher education graduates in the last five years and / or considerations to do so in the next five years; ownership structure; main activity of the company; percentage of day-to-day operations dealing with people in or from other countries; position of respondent at the company. Additionally coded was: interview ID; interviewer ID; language of the interview; country; date of interview; time of the beginning of the interview; duration of the interview; type of phone line; call history; weighting factor. : Telephone interview : Unternehmen mit mindestens 50 Mitarbeitern aus dem privaten oder öffentlichen Sektor (ausgeschlossen Unternehmen des Landwirtschafts- und Bildungssektors) in den 27 Mitgliedsstaaten der Europäischen Union, in Kroatien, der Türkei, Island und Norwegen : Companies in the private and public sector, excluding the agriculture and educational sector, employing 50 or more persons, operating in the 27 Member States of the European Union, in Croatia, Turkey, Iceland and Norway