EDUCATION AS A FACTOR OF TOLERANCE FORMATION IN RUSSIA AND OTHER EUROPEAN COUNTRIES : ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ В РОССИИ И ДРУГИХ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАНАХ

• Published in: AZIMUTH OF SCIENTIFIC RESEARCH: PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY
• Main Author: Прохода Владимир Анатольевич
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем 2020
• Subjects: Norway; Iceland
• Online Access: https://dx.doi.org/10.26140/anip-2020-0903-0089; http://repository.kvantor.org/public/74/2034

The results of a European social study are analyzed. The purpose of the work is to identify the nature of the relationship between tolerance and the level of education of the population of Russia and other European states. An integrative indicator characterizing the level of tolerance of respondents is calculated by using factor analysis. Respondents with a low level of “tolerance” are convinced of the need for men to have advantages over women in hiring, they are sure that representatives of sexual minorities do not have the right to lead their own lifestyles, they believe that migrants destroy the country's national culture. A high level of "tolerance" is recorded in the Scandinavian countries, the Netherlands and Spain. Russians on a pan-European background are characterized by a low level of tolerance. A statistically significant direct correlation between tolerance and the level of education of the population was revealed. In all participating countries, highly educated respondents are characterized by a higher level of “tolerance”. In Spain, Sweden, the Netherlands, Iceland, France, Finland, Great Britain, Switzerland, and Norway is pointed a correlation dependence with a simultaneously high level of “tolerance” of the population. It is stated that the national education systems of these countries are successfully fulfilling a social order for the formation of tolerant consciousness of the population. The weakest correlation by European standards is recorded in Russia. It is concluded that the Russian education system does not contribute sufficiently to the formation of tolerant consciousness and tolerant behavior skills. : Анализируются результаты Европейского социального исследования. Цель работы - выявить характер зависимости между толерантностью и уровнем образования населения России и других европейских государств. С использованием факторного анализа рассчитан интегративный показатель, характеризующий уровень толерантности респондентов. Респонденты с низким уровнем «толерантности» убеждены в необходимости наличия преимуществ для мужчин перед женщинами при приеме на работу, уверены, что представители сексуальных меньшинств не имеют права вести свой образ жизни, полагают, что мигранты разрушают национальную культуру страны. Высокий уровень «толерантности» фиксируется в скандинавских странах, Нидерландах и Испании. Россияне на общеевропейском фоне характеризуются низким уровнем толерантности. Выявлена статистически значимая прямая корреляционная связь между толерантностью и уровнем образования населения. Во всех странах-участницах проекта высокообразованные респонденты характеризуются более высоким уровнем «толерантности». В Испании, Швеции, Нидерландах, Исландии, Франции, Финляндии, Великобритании, Швейцарии, Норвегии, отмечается наличие выраженной корреляционной зависимости при одновременно высоком уровне «толерантности» населения. Констатируется, что национальные системы образования этих стран успешно выполняют социальный заказ на формирование установок толерантного сознания населения. В России фиксируется самая слабая по европейским меркам корреляция. Делается вывод, что российская система образования не способствует в достаточной степени формированию установок толерантного сознания и навыков толерантного поведения.