ПЕРСПЕКТИВЫ ОБНОВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПОСТКУРСОВОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ МКУ «ИМЦРО» ПУРОВСКОГО РАЙОНА ЯНАО : THE PROSPECTS OF RENEWAL OF THE MUNICIPAL MODEL OF TEACHERS’ POST-COURSE SUPPORT AT THE INNOVATIVE AND METHODOLOGICAL CENTRE FOR EDUCATION DEVELOPMENT OF PUROVSKY DISTRICT OF YAMALO-NENETS AUTONOMOUS OKRUG

Посткурсовое сопровождение педагогов эффективный способ обеспечить высокий профессиональный уровень, создать условия для непрерывного совершенствования профессионализма и развития личности. Консервативность системыповышения квалификации не позволяет учителю следовать тенденциям в мировойсистеме обра...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Научное мнение
Main Author: Трушников, Д.Ю.
Format: Text
Language:Russian
Published: ООО «Книжный дом» 2019
Subjects:
виртуальная доска
«точка кипения»
ведущий учитель
профессиональный стандарт «педагог»
система посткурсовой подготовки
непрерывное образование
педагогическая культура
virtual board
“boiling point”
leading teacher
“teacher” professional standard
post-course training system
continuing education
pedagogical culture
nenets
Nenets Autonomous Okrug
Yamalo Nenets
Yamalo-Nenets Autonomous Okrug
Online Access:https://dx.doi.org/10.25807/pbh.22224378.2019.5.91.99
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38981244
Description
Summary:Посткурсовое сопровождение педагогов эффективный способ обеспечить высокий профессиональный уровень, создать условия для непрерывного совершенствования профессионализма и развития личности. Консервативность системыповышения квалификации не позволяет учителю следовать тенденциям в мировойсистеме образования, что предопределяет снижение эффективности педагогической деятельности. Предлагаемая автором модель учитывает имеющиеся проблемы и противоречия, погружая любого педагога, задействованного в системе курсовой переподготовки, в особую онлайнсреду опережающего профессиональногороста. : Postcourse support of teachers is an effective way to ensure a high professional level,to create conditions for continuous improvement of professional competence and personal enhancement. The conservatism of the qualification upgrade system does not allow teachers to follow the trends in the global education system. This predeterminesa decrease in the effectiveness of pedagogical practice. The model proposed by the author takes into account the existing problems and contradictions, immersing a teacher involved in the course retraining system into a special online environment of advancedprofessional growth. : Научное мнение, Выпуск 5 2019, Pages 91-99

Similar Items