ОБУЧЕНИЕ УМЕНИЯМ ИНОЯЗЫЧНОГО ГОВОРЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ЯКУТИИ) ... : TEACHING FOREIGN LANGUAGE SPEAKING SKILLS TO PEDAGOGY STUDENTS IN THE REPUBLIC OF SAKHA (YAKUTIA) ...

• Main Author: М.И. Попова
• Format: Report
• Language: unknown
• Published: Мир науки, культуры, образования 2024
• Subjects: говорение; навыки устной иноязычной речи; упражнения; монологическая речь; диалогическая речь; активные методы обучения; технология обучения навыкам устной иноязычной речи; будущие учителя; английский и китайский языки; speaking; oral communication skills; exercises; monologue speech; dialogic speech; active methods of teaching; technology for teaching oral communication skills; future teachers; English and Chinese languages; Republic of Sakha; Sakha; Yakutia; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: https://dx.doi.org/10.24412/1991-5497-2024-3106-115-117; https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-umeniyam-inoyazychnogo-govoreniya-studentov-pedagogicheskogo-otdeleniya-na-materiale-yakutii

В настоящей статье рассматривается проблема обучения навыкам устной иноязычной речи студентов педагогического отделения Северо-Восточного федерального университета в Республике Саха (Якутия). Говорение является неотъемлемой частью процесса освоения английского языка, однако вопрос организации эффективной методической работы по его развитию до сих пор остается не до конца изученным и актуальным. В данной работе рассматриваются теоретические основы изучения феномена говорения, рассматриваются его структурные компоненты, а также описываются упражнения для формирования навыков устной иноязычной речи и требования к ним. В настоящей статье мы приходим к выводу о том, что технология обучения навыкам устной иноязычной речи студентов педагогического отделения должна быть построена на использовании активных методов обучения, которые имеют высокий лингводидактический потенциал, и аутентичных текстов. Таким образом, в нашей работе представлена и описана данная технология, представляющая собой особый алгоритм действий на ... : The article examines a problem of teaching oral communication skills to pedagogy students at North-Eastern federal university in the Republic of Sakha (Yakutia). Speaking is an integral part of the process of mastering the English language, but the issue of organizing effective methodological work on its development is still not fully studied and relevant. The paper discusses theoretical bases of the study of the phenomenon of speaking, considers its structural components, and describes exercises for the formation of speaking skills and requirements to them. The author concludes that the technology of teaching oral communication skills to students who major in pedagogy should be based on the use of active methods of teaching, which have high linguodidactic potential, and authentic texts. Thus, in the work, this technology is presented and described, which is a special algorithm of actions on the way to free monological and dialogical expression: work with authentic text, exercises on introduction and ...