ПОДГОТОВКА И МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ : TRAINING AND METHODOLOGICAL SUPPORT OF MODERN TECHNOLOGY TEACHERS IN YUGRA, KHANTY-MANSIYSK AUTONOMOUS

• Main Authors: А.В. Демчук, Ю.Р. Варлакова
• Format: Report
• Language: unknown
• Published: Мир науки, культуры, образования 2021
• Subjects: технологическое образование; интеграция дополнительного и технологического образования; учитель технологии; концепция развития технологического образования; преемственность; трансформация образования; цифровая грамотность; методическое сопровождение учителей технологии; Ханты-Мансийский автономный округ – Югра; technological education; integration of additional and technological education; technology teacher; concept of technological education development; continuity; transformation of education; digital literacy; methodological support of technology teachers; Khanty-Mansia; Yugra; khanty
• Online Access: https://dx.doi.org/10.24412/1991-5497-2021-590-187-189; https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-i-metodicheskoe-soprovozhdenie-sovremennyh-uchiteley-tehnologii-v-hanty-mansiyskom-avtonomnom-okruge-yugre

Статья посвящена вопросам развития современного технологического образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре. Авторы делятся опытом подготовки и методического сопровождения учителей технологии в русле новых требований и стандартов, а также результатами проведенного ими исследования по мониторингу профессиональной компетентности учителей технологии. Особенностью реализуемых мероприятий выступает их преемственность на трех уровнях и успешная интеграция технологического и дополнительного образования с целью обогащения учебной деятельности, повышения эффективности образовательного процесса с учетом современных социокультурных требований, разработки и определения эффективности моделей индивидуальных траекторий развития обучающихся. Направления осуществляемой работы создают условия для поэтапного развития технологического образования и охватывают все категории обучающихся: школьников, студентов и действующих педагогов. : The article highlights development of modern technological education in Yugra, Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug. The authors share their experience in training and methodological support of technology teachers in line with new requirements and standards, as well as the results of their research on monitoring the professional competence of technology teachers. The peculiarity of the implemented measures is their continuity at three levels and the successful integration of technological and additional education in order to enrich educational activities, increase the effectiveness of the educational process taking into account modern socio-cultural requirements, develop and determine the effectiveness of models of individual trajectories of students’ development. The directions of the work being carried out create conditions for the gradual development of technological education and cover all categories of students: schoolchildren, students and active teachers.