ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН «ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК» И «ПАТОФИЗИОЛОГИЯ»

• Main Authors: О.Н. Дмитриева, У.Д. Антипина, С.Н. Алексеева
• Format: Report
• Language: unknown
• Published: Мир науки, культуры, образования 2020
• Subjects: дистанционное обучение; особенности дистанционного обучения; смешанные дистанционные образовательные технологии; латинский язык; медицинская терминология; патофизиология; усвоение; трудность; клиническая терминология; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: https://dx.doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00740; http://cyberdoi.ru/doi/10.24411/1991-5497-2020-00740

В статье рассматриваются проблемы дистанционного обучения, которое было введено в Северо-Восточном федеральном университете име ни М.К. Аммосова с 17 марта 2020 года в связи с угрозой распространения коронавирусной инфекции на территории Республики Саха (Якутия) по рекомен дации Министерства науки и высшего образования РФ. В связи с этим любой специалист, работающий в системе высшего образования, был вынужден ов ладеть новыми дистанционными технологиями, с помощью которых велось обучение студентов. В статье рассмотрены основные проблемы и характерные особенности дистанционного обучения студентов медицинского профиля на примере анализа изучения дисциплин «Латинский язык» и «Патофизиология». Основное внимание уделено особенностям организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. Обоснована значимость использования технологий дистанционного обучения в учебном процессе вуза в условиях распространения коронавирусной инфекции Covid-19. Подтверждена значимость использования системы электронного и дистанционного обучения Moodle в высшей школе как инструментальной среды для разработки онлайн-курсов преподавателями. Проанализирован опыт применения комбинированных технологий дистанционного обучения на примере ме дицинского института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Конкретизированы имеющиеся трудности использования тех нологий дистанционного обучения в медицинском институте.