ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ: ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ : ESTABLISHING COMMUNICATIVE COMPETENCE IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES AT A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY: DISTANCE LEARNING

• Main Authors: Юдашкина, В.В., Нурпеисова, Г.Г., Пыхина, Н.В.
• Format: Text
• Language: Russian
• Published: ИП Соколова М.В. 2020
• Subjects: онлайн обучение; интеракция; компетенция; мультимедийный; компетентность; online learning; interaction; competence; multimedia; expertise; Тупик
• Online Access: https://dx.doi.org/10.23670/irj.2020.101.11.108; https://research-journal.org/wp-content/uploads/2020/11/11-3-101.pdf#page=191

В современных реалиях распространения коронавирусной инфекции, изменения затронули абсолютно все сферы деятельности человека. Пандемия не обошла стороной и систему образования, переместив обучение из аудиторий в виртуальные локации, поставив как педагогов, так и обучающихся в некий тупик, поскольку первым пришлось спешно определиться с новыми дистанционными методами и методиками обучения, найти понятную в использовании платформу с меньшим количеством нареканий, технически адаптивную к всевозможным видам устройств (компьютер, планшет, телефон), а вторым адаптироваться к новым условиям обучения. В данной статье авторы проанализировали способы и методы обучения иностранному языку с использованием онлайн сервисов и платформ; изучили условия развития коммуникативной компетентности студентов технических специальностей; методы формирования коммуникативной компетентности в формате дистанционного обучения; рассмотрели основные преимущества и недостатки развития аспекта «говорение» как одного из важных видов речевой деятельности при интерактивном обучении; сделали выводы. : Due to the spread of coronavirus infection, changes have affected absolutely every area of human activity. The pandemic has affected the education system as well, moving education from real classrooms to virtual ones, resulting in an impasse for both teachers and students. The teachers had to quickly decide on new distance learning methods and techniques, find a platform that meets the requirements of ease of use, optimization and availability on all kinds of devices (PC, tablet or phone), while the students had to adapt to new learning conditions. The paper analyzes the ways and methods of teaching a foreign language using online services and platforms. It examines the conditions for the development of communicative competence of students from technical education. The research studies the methods for the formation of communicative competence in the format of distance learning and considers the main advantages and disadvantages of the development of the "speaking" aspect as one of the most important types of speech activity in interactive learning. : Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 11 (101) 2020