МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ : METHODS OF FORMING SYNERGISTIC THINKING IN PHYSICS LESSONS IN A SMALL STAFFING SCHOOL

• Main Authors: Степанова, Т.И., Степанова, И.И., Искандеров, Н.Ф.
• Format: Text
• Language: Russian
• Published: ИП Соколова М.В. 2020
• Subjects: нелинейное мышление; синергетический подход; методика формирования синергетического мышления; nonlinear thinking; synergetic approach; method of forming synergetic thinking; Yakutia; Якути*
• Online Access: https://dx.doi.org/10.23670/irj.2020.101.11.104; https://research-journal.org/wp-content/uploads/2020/11/11-3-101.pdf#page=168

В данной статье раскрыта связь формирования синергетического мышления на уроках физики в основной школе, ключевые характеристики которого направлены на рассмотрение множества всевозможных путей развития сложной структуры, и результаты обученности учащихся. Рассмотрена методика выполнения основных этапов процесса обучения с точки зрения синергетического подхода, принципами которого являются открытость и нелинейность, хаотичность процесса, неустойчивость и случайность, непредсказуемость системы и эффективное управление системой. Основная идея исследования заключается в том, чтобы провести малое, но резонансное воздействие (в нужный момент, в нужном месте) с той целью, чтобы внутренние механизмы саморегулировались и произошло самопостроение системы, вследствие чего можно наблюдать как из хаоса формируется порядок на макроуровне. В статье проведена оценка результатов применения методики формирования синергетического мышления для малокомплектной школы Якутии с помощью параметрических непараметрических методов, сделаны соответствующие выводы. Результаты, приведенные в статье, могут быть использованы для разработки теории и методики обучения физике в основной школе, не только в малокомплектных школах. : This article centers on the relationship between the formation of synergetic thinking in physics lessons in primary school, the key characteristics of which are aimed at considering a variety of possible ways to develop a complex structureas well as the results of student learning. The study explores the method of performing the main stages of the learning process from the point of view of a synergetic approach, the principles of which are openness and non-linearity, randomness of the process, instability and unpredictability of the system its efficient management. The main idea of the study is to carry out a small but resonant impact (at the right time, at the right place) in order for internal mechanisms to self-regulate and self-build the system, as a result of which it would be possible to observe how order is formed from chaos at the macro level. The article evaluates the results of using the method of forming synergetic thinking at a small staffing school in Yakutia via parametric and nonparametric methods and draws appropriate conclusions. The results presented in the article can be used to develop the theory and methodology of teaching physics in both regular schools and small staffing schools. : Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 11 (101) 2020