Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв
В статье раскрывается повседневная жизнь сельской школы в Карелии конца XIX начала ХХ вв. Предпринята попытка показать, какими средствами и методами происходило формирование Homo obligans человека дисциплинированного, с какими ментальными рифами сталкивалась школа в решении этой задачи. Обращается в...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Text |
Language: | unknown |
Published: |
Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cyberleninka.ru/article/n/karelskiy-filipok-regionalnye-osobennosti-sotsiokulturnogo-oblika-selskogo-shkolnika-kontsa-xix-nachala-hh-vv http://cyberleninka.ru/article_covers/16498371.png |
id |
ftcyberleninka:oai:cyberleninka.ru:article/16498371 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftcyberleninka:oai:cyberleninka.ru:article/16498371 2023-05-15T17:01:33+02:00 Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв ИЛЮХА ОЛЬГА ПАВЛОВНА 2010 text/html http://cyberleninka.ru/article/n/karelskiy-filipok-regionalnye-osobennosti-sotsiokulturnogo-oblika-selskogo-shkolnika-kontsa-xix-nachala-hh-vv http://cyberleninka.ru/article_covers/16498371.png unknown Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук CC BY CC-BY КАРЕЛЬСКАЯ ДЕРЕВНЯ,ИСТОРИЯ ШКОЛЫ,ИСТОРИЯ ДЕТСТВА,ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ,KARELIAN COUNTRYSIDE,HISTORY OF SCHOOL,HISTORY OF CHILDHOOD,DAILY LIFE text 2010 ftcyberleninka 2016-06-20T23:34:16Z В статье раскрывается повседневная жизнь сельской школы в Карелии конца XIX начала ХХ вв. Предпринята попытка показать, какими средствами и методами происходило формирование Homo obligans человека дисциплинированного, с какими ментальными рифами сталкивалась школа в решении этой задачи. Обращается внимание на то, как менялся и маркировался статус школьника, и каким содержанием был наполнен отрезок детства, соответствовавший школьному возрасту, у тех, кто оставался за порогом учебных заведений. The paper throws light upon the daily life of a rural school in Karelia in the late 19th-early 20th centuries. We attempt to show the methods and means used to raise a disciplined individual Homo obligans, and the mental reef the school hit in dealing with this task. The reader's attention is drawn to the way the status of a schoolchild changed and was marked, and to the things that filled the time of school-age children who did not enter the doors of educational establishments. Text karelian CyberLeninka (Scientific Electronic Library) |
institution |
Open Polar |
collection |
CyberLeninka (Scientific Electronic Library) |
op_collection_id |
ftcyberleninka |
language |
unknown |
topic |
КАРЕЛЬСКАЯ ДЕРЕВНЯ,ИСТОРИЯ ШКОЛЫ,ИСТОРИЯ ДЕТСТВА,ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ,KARELIAN COUNTRYSIDE,HISTORY OF SCHOOL,HISTORY OF CHILDHOOD,DAILY LIFE |
spellingShingle |
КАРЕЛЬСКАЯ ДЕРЕВНЯ,ИСТОРИЯ ШКОЛЫ,ИСТОРИЯ ДЕТСТВА,ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ,KARELIAN COUNTRYSIDE,HISTORY OF SCHOOL,HISTORY OF CHILDHOOD,DAILY LIFE ИЛЮХА ОЛЬГА ПАВЛОВНА Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв |
topic_facet |
КАРЕЛЬСКАЯ ДЕРЕВНЯ,ИСТОРИЯ ШКОЛЫ,ИСТОРИЯ ДЕТСТВА,ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ,KARELIAN COUNTRYSIDE,HISTORY OF SCHOOL,HISTORY OF CHILDHOOD,DAILY LIFE |
description |
В статье раскрывается повседневная жизнь сельской школы в Карелии конца XIX начала ХХ вв. Предпринята попытка показать, какими средствами и методами происходило формирование Homo obligans человека дисциплинированного, с какими ментальными рифами сталкивалась школа в решении этой задачи. Обращается внимание на то, как менялся и маркировался статус школьника, и каким содержанием был наполнен отрезок детства, соответствовавший школьному возрасту, у тех, кто оставался за порогом учебных заведений. The paper throws light upon the daily life of a rural school in Karelia in the late 19th-early 20th centuries. We attempt to show the methods and means used to raise a disciplined individual Homo obligans, and the mental reef the school hit in dealing with this task. The reader's attention is drawn to the way the status of a schoolchild changed and was marked, and to the things that filled the time of school-age children who did not enter the doors of educational establishments. |
format |
Text |
author |
ИЛЮХА ОЛЬГА ПАВЛОВНА |
author_facet |
ИЛЮХА ОЛЬГА ПАВЛОВНА |
author_sort |
ИЛЮХА ОЛЬГА ПАВЛОВНА |
title |
Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв |
title_short |
Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв |
title_full |
Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв |
title_fullStr |
Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв |
title_full_unstemmed |
Карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца XIX - начала ХХ вв |
title_sort |
карельский филипок: региональные особенности социокультурного облика сельского школьника конца xix - начала хх вв |
publisher |
Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук |
publishDate |
2010 |
url |
http://cyberleninka.ru/article/n/karelskiy-filipok-regionalnye-osobennosti-sotsiokulturnogo-oblika-selskogo-shkolnika-kontsa-xix-nachala-hh-vv http://cyberleninka.ru/article_covers/16498371.png |
genre |
karelian |
genre_facet |
karelian |
op_rights |
CC BY |
op_rightsnorm |
CC-BY |
_version_ |
1766054666283515904 |