Номадическая дидактика: школьное обучение для кочевого образа жизни

Рассматривается связь способа школьного обучения и образа жизни обществ. Утверждается, что оседлость и города являются источниками дидактики Я. А. Коменского. Указывается на разрыв между кочевым образом жизни массивов людей и принятым способом их школьного обучения, свойственным для оседлых обществ....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: МИНОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ
Format: Text
Language:unknown
Published: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» 2014
Subjects:
ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,ОБРАЗ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА,SOCIETY'S LIFESTYLE,ДИДАКТИКА,DIDACTICS,ПРЕДМЕТНО-КЛАССНО-УРОЧНАЯ ШКОЛА,КОЧЕВНИКИ,NOMADS,КОЧЕВЫЕ НЕНЦЫ,NOMADIC NENETS,ТАЙМЫР,TAIMYR,НОМАДИЧЕСКАЯ ДИДАКТИКА,NOMADIC DIDACTICS,КОЛЛЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ,COLLECTIVE WAY OF TEACHING,SCHOOL EDUCATION,SUBJECT-CLASS-LESSON SCHOOL
nenets
Taimyr
Ненцы
Таймыр
Online Access:http://cyberleninka.ru/article/n/nomadicheskaya-didaktika-shkolnoe-obuchenie-dlya-kochevogo-obraza-zhizni
http://cyberleninka.ru/article_covers/16489228.png
Description
Summary:Рассматривается связь способа школьного обучения и образа жизни обществ. Утверждается, что оседлость и города являются источниками дидактики Я. А. Коменского. Указывается на разрыв между кочевым образом жизни массивов людей и принятым способом их школьного обучения, свойственным для оседлых обществ. Показывается проблемная ситуация кочевых ненцев, вызванная несоответствием способа школьного обучения и их образа жизни. Формулируется комплекс противоречий, который вынуждает проектировать новый облик школьного обучения кочевых ненцев. Вводится новый термин «номадическая дидактика». Указывается место номадической дидактики в системе дидактических представлений. The topic of consideration is the connection between the ways of schooling and the society’s lifestyle. It is asserted that the settled way of living and the cities are the basis ofY. A. Komensky’s didactics. The problem denoted in the article is the gap between the nomadic lifestyle of large groups of people and their accepted way of schooling, which is peculiar to the settled society. The problematic situation of nomadic Nenets is aroused by the discrepancy of the way of schooling and their lifestyle. The complex of contradictions of forces for projection of a new image of schooling for nomadic Nenets is being formulated. A new term “nomadic didactics” is being introduced. The place of nomadic didactics is stated in the system of didactic conception.

Similar Items