ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

• Main Authors: Третьякова, Т., Павлова, Р.
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" 2015
• Subjects: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,МОНИТОРИНГ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ,ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,БАЗЫ ДАННЫХ,MICROSOFTACCESS,QUALITY OF EDUCATION,MONITORING,PEDAGOGICAL MEASUREMENT,TEST TECHNOLOGIES,DATABASES,MICROSOFT ACCESS; Sakha; Republic of Sakha; Yakutia; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-monitoringa-kachestva-obucheniya-matematike-na-osnove-rezultatov-edinogo-gosudarstvennogo-ekzamena; http://cyberleninka.ru/article_covers/15721789.png

Статья посвящена актуальной проблеме организации практического мониторинга качества образования с использованием программированной базы данных на основе MicrosoftAccess 2010. Приводится обоснование выбора программы для организации мониторинга качества образования, основным из которых является простота и надежность для пользователя. Использованы результаты единого государственного экзамена по математике выпускников общеобразовательных организаций Республики Саха (Якутия). Представлена логическая последовательность создания базы данных, приведены примеры формирования таблиц, сформулированы основные выводы по результатам анализа и результатам ЕГЭ. Программа может быть использована при организации массовых педагогических измерений для анализа результатов. Показана возможность использования данных мониторинга для анализа образовательной ситуации в образовательной организации, муниципалитете и на региональном уровне на примере системы общего образования Республики Саха (Якутия). The article is devoted to the relevant issue of organizing the Quality Monitoring of Education using the programmed database Microsoft Access 2010. This program was chosen due to main advantages as the simplicity and reliability. Results of the Unified State Exam in math of graduates from educational institutions in the Republic of Sakha (Yakutia) were used for the database. As a result the logical sequence of the database creation was presented, main conclusions of the analysis and the results of the USE were formulated. The program can be used to organize mass pedagogical measurements to analyze the results. The possibility of the use of monitoring data for the analysis of the educational situation was presented in educational organizations, municipalities and regional level on the example of the general education system of the Republic of Sakha (Yakutia).