СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТСТВА В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ГУБЕРНИИ В XVIII-XIX ВЕКАХ

• Main Author: Брутова, Марина
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» 2014
• Subjects: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТСТВА; ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТСТВА; ФОРМЫ ПОДДЕРЖКИ НЕЗАЩИЩЕННОГО РЕБЕНКА; Arkhangelsk; Архангельск*
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-pedagogicheskaya-podderzhka-detstva-v-arhangelskoy-gubernii-v-xviii-xix-vekah; http://cyberleninka.ru/article_covers/15655445.png

В статье раскрыта специфика оказания социально-педагогической поддержки незащищенному ребенку обществом и государством в Архангельской губернии в XVIII-XIX веках, сложившаяся под влиянием диалога культур между Россией и странами Западной Европы: сочетание инновационной (учрежденческой) и традиционной (семейной) форм помощи нуждающемуся детству. Представлена краткая характеристика благотворительных учреждений, оказывавших социально-педагогическую поддержку несовершеннолетним в городе Архангельске. Особое внимание уделено описанию деятельности благотворительных обществ и учреждений, действовавших на территории губернии в обозначенный период времени. Рассмотрена деятельность двух групп организаций: 1) обществ, решавших задачи социально-педагогической поддержки детей при помощи открытия благотворительных учреждений; 2) обществ, решавших проблему борьбы с нищенством детей путем оказания им материальной помощи, организации занятий для родителей, ограждения детей от пагубного влияния среды и т. д. The paper dwells on the social and pedagogical support provided to disadvantaged children by the society and the state in the Arkhangelsk province in the 18th 19th centuries. This type of support appeared here as a result of the dialogue of cultures between Russia and Western European countries and was a combination of the new (institutional) and traditional (family-based) forms of assistance to disadvantaged children. A brief description of charitable foundations that provided social and teaching support to minors in Arkhangelsk is presented. Special attention is given to describing the activities of charitable societies and institutions operating in the province at that time. Two groups of organizations are studied in detail: 1) societies that provided social and educational support to children by establishing charities; 2) societies that dealt with child beggary by providing them with financial assistance, finding work for their parents and protecting children from harmful environment, etc.