СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ В США, СТРАНАХ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И В РОССИИ

• Main Authors: Валеева, Р., Королева, Н., Сахапова, Ф.
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" 2014
• Subjects: СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА; СОЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК; МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ; МОДЕЛИРОВАНИЕ; ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ; Iceland
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-modeley-podgotovki-sotsialnyh-rabotnikov-v-ssha-stranah-zapadnoy-evropy-i-v-rossii; http://cyberleninka.ru/article_covers/15628046.png

В статье дается сравнительный анализ моделей подготовки социальных работников в США, странах Западной Европы и в России. Системы подготовки социальных работников в каждой стране складывались с учетом исторических условий. Несмотря на схожесть задач, они имеют различия в подходах, методах и организации. В статье раскрываются теоретические модели подготовки социальных работников в США: психоаналитическая, экзистенциальная, бихевиористская, когнитивная и системная. Представлены европейские модели подготовки социальных работников на примере Финляндии, Исландии, Эстонии, Швеции и др.: модель личностного роста и развития, ученическая модель, управленческая модель и модель структурированного обучения. В настоящее время в мире существует большое разнообразие учебных заведений по подготовке социальных работников. Указывается, что образование в области социальной работы может являться частью профессионально-технического образования, частью высшего образования, отдельной и интегрированной частью университетского образования. Отдельное внимание в статье уделяется особенностям подготовки социальных работников в России в контексте приоритетов отечественного профессионального образования. The article provides a comparative analysis of social workers training models in the USA, Western Europe and in Russia. The system of social workers training in each country is evolved with the historical conditions. Despite the similarity of problems, they have different approaches, methods and organization. The article describes the theoretical training models for social workers in the United States: psychoanalytic, existential, behavioral, cognitive and systematic. The European models of training social workers are presented on the example of Finland, Iceland, Estonia, Sweden and others: a model of personal growth and development, student model, management model and model of structured learning. In today’s world there is a variety of educational institutions for training of social workers. It is stated that social work education may be a part of vocational education, part of higher education, a separate and integral part of university education. Special attention is paid in the article to the peculiarities of social workers’ training in Russia in the context of the priorities of national vocational education.