ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И СЕМЬИ

• Main Author: Акимова, Вера
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «ХОРС» 2014
• Subjects: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ И СЕМЬИ,ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ,СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,РЕГИОНАЛЬНОЕ СЕТЕВОЕ СООБЩЕСТВО ПЕДАГОГОВ ЮГРЫ "ШКОЛЛЕГИ",FAMILY AND SCHOOL COOPERATION,TECHNOLOGY OF TEACHERS' TRAINING IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL VOCATIONAL EDUCATION,REMOTE LEARNING,ONLINE INTERACTION,REGIONAL NETWORKING COMMUNITY "SHKOLLEGI"; khanty; khanty-mansi; Mansi
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-realizatsii-programm-povysheniya-kvalifikatsii-pedagogicheskih-kadrov-po-probleme-vzaimodeystviya-shkoly-i-semi; http://cyberleninka.ru/article_covers/15626217.png

В статье рассмотрены особенности технологии подготовки педагогических кадров в системе дополнительного профессионального образования к организации взаимодействия школы и семьи учетом социальных изменений и современных государственных требований, закрепленных в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и федеральных государственных образовательных стандартах общего образования. Выделены основные признаки педагогической технологии и андрагогические принципы обучения взрослых. Представлены характерные особенности реализации программ повышения квалификации педагогических кадров Ханты-Мансийского автономного округа Югры на ресурсе регионального сетевого сообщества педагогов Югры «Школлеги». The article discusses specific features of the additional vocational education technology of teachers’ training in organization of school and family interaction taking into account the social transformations and the modern state requirements enshrined in the Federal law “On education in the Russian Federation” and the Federal state educational standards for general education. The author reveals the main features of the educational technology and andragogy principles of adults’ teaching. The paper presents the typical characteristics of realization of the programs of teachers’ advanced training in the Khanty-Mansi Autonomous Area Yugra on the basis of the regional networking community of Yugra educators “Shkollegi”.