ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ, ИХ РОЛЬ В ОЦЕНИВАНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

• Main Author: Третьякова, Татьяна
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова 2013
• Subjects: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ; ОЦЕНИВАНИЕ; ФУНКЦИЯ; ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ; БИПАРАДИГМАЛЬНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ; ИЗМЕРИТЕЛИ; ПОКАЗАТЕЛИ; Sakha; Republic of Sakha; Yakutia; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-izmereniya-ih-rol-v-otsenivanii-kachestva-obrazovaniya; http://cyberleninka.ru/article_covers/14986409.png

Рассмотрены функции педагогических измерений в оценивании и управлении качеством образования. Обоснована роль педагогических измерений в оценивании качества образования, приведено научное обоснование использования бипарадигмальной методологии оценивания качества образования. Приведены результаты практической апробации педагогических измерений в системе образования Республики Саха (Якутия). The functions of pedagogical dimensions in estimation and management of the education quality are observed. The role of pedagogical dimensions in education quality estimation is proved; scientific substantiation of the use of the biparadigm methodology of education quality estimation is presented. The results of practical approbation of pedagogical dimensions in the system of education in the Republic of Sakha (Yakutia) are given.