ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПРЕДШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

• Main Authors: Волокитина, Татьяна, Попова, Е.
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный государственный медицинский университет (г. Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию 2008
• Subjects: ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ; СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ; НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ; ПАМЯТЬ; ВНИМАНИЕ; Novodvinsk; Arkhangelsk; Архангельск*
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-kognitivnogo-razvitiya-detey-predshkolnogo-vozrasta; http://cyberleninka.ru/article_covers/14784342.png

Представлена лонгитюдная оценка формирования психофизиологических функций детей 6,5-7 лет г. Новодвинска Архангельской области. Выявлена неблагоприятная динамика когнитивного развития будущих первоклассников: за 14 лет наблюдений значительно выросло количество дошкольников с низким уровнем развития наглядно-образного мышления и отклонениями в развитии внимания. There is represented the long-term (longitude) evaluation of psycho-physiological functions' formation in 6,5-7 years old children from the city of Novodvinsk of Arkhangelsk region. There is discovered negative trend of cognitive development in the future first-years school children: during the 14 years of observation the percent of preschool children with low development level of concrete-imaginal thinking and deviations in attention development has considerably increased.