КОЧЕВАЯ ШКОЛА КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА КРАЙНЕМ СЕВЕРЕ: ПУТИ СТАНОВЛЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ

• Main Author: Головин, Александр
• Format: Text
• Language: unknown
• Published: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» 2010
• Subjects: КРАЙНИЙ СЕВЕР,КОЧЕВАЯ ШКОЛА; Крайн*; Крайний Север
• Online Access: http://cyberleninka.ru/article/n/kochevaya-shkola-kak-sotsialno-pedagogicheskaya-osnova-formirovaniya-sistemy-obrazovaniya-na-kraynem-severe-puti-stanovleniya-i; http://cyberleninka.ru/article_covers/14653321.png

История первой кочевой школы для детей-эвенков на севере Амурской области начинается с 1920 г., задолго до того, когда ни о каком практическом современном опыте работы таких школ не могло быть и речи. В то же время имеется опыт кочевых школ в ранние периоды становления Советской власти. «Первые советские школы для детей народов Севера, писал Ф. Кронга-уз, стали возникать с первых дней установления Советской власти в северных районах. По мере организации в центре и на местах комитетов Севера, с возникновением культбаз, в составе которых находилась и школа, начиная с 1925-1926 гг. растет сеть школ и интернатов в наиболее отдаленных уголках Крайнего Севера».