ИНТЕГРАТИВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

В результате исследования, в котором участвовали 178 архангельских детей, имеющих нарушения опорнодвигательного аппарата, выявлено, что успешная и эффективная реабилитация, а также позитивная социализация этой группы детей возможна только при работе с ними междисциплинарной команды, создающей единое...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Буторина, Т., Великолуг, А., Лопатина, Я.
Format: Text
Language:unknown
Published: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный государственный медицинский университет (г. Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию 2006
Subjects:
ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
ИНТЕГРАТИВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
РЕАБИЛИТАЦИЯ
АДАПТАЦИЯ
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Arkhangelsk
Архангельск*
Online Access:http://cyberleninka.ru/article/n/integrativnoe-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/14604693.png
Description
Summary:В результате исследования, в котором участвовали 178 архангельских детей, имеющих нарушения опорнодвигательного аппарата, выявлено, что успешная и эффективная реабилитация, а также позитивная социализация этой группы детей возможна только при работе с ними междисциплинарной команды, создающей единое реабилитационное образовательное пространство, обеспечивающее оптимальные условия для их эффективного обучения, воспитания и развития. As a result of the research in which there participated 178 children from Arkhangelsk that had disturbances in the locomotor system, it has been detected that successful and effective rehabilitation as well as positive socialization of this group of children is possible only during work of a multidisciplinary team creating a united rehabilitation educational space ensuring optimum conditions for their effective teaching, education and development.

Similar Items