ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛ РЕГИОНА

В статье рассматриваются школы с этнокультурным компонентом, содержание и сущность этнокультурного содержания образования, учитываются объективные позитивные и негативные тенденции, позволяющие активизировать работу по решению проблемы формирования духовного мира подрастающего поколения на традициях...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ибрагимова, Лилия, Салаватова, Асиль
Format: Text
Language:unknown
Published: ФГБОУ ВПО «Нижневартовский государственный университет» 2013
Subjects:
ЭТНОПЕДАГОГИКА
НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА
ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
ШКОЛЫ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
khanty
Mansi
Online Access:http://cyberleninka.ru/article/n/etnokulturnyy-komponent-v-deyatelnosti-sovremennyh-shkol-regiona
http://cyberleninka.ru/article_covers/14509000.png
Description
Summary:В статье рассматриваются школы с этнокультурным компонентом, содержание и сущность этнокультурного содержания образования, учитываются объективные позитивные и негативные тенденции, позволяющие активизировать работу по решению проблемы формирования духовного мира подрастающего поколения на традициях народной педагогики ханты и манси. The present work considers the ethnocultural component of school education, its content and nature. The author describes objective positive and negative tendencies that facilitate activities intended to help oncoming generation foster their inner world in accordance with the traditional pedagogy of Khanty and Mansi Indigenous People.

Similar Items