ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )

Статья посвящена освещению проблемы детства и образования на Севере в рамках международного проекта «Дети Арктики», странами участницами которого являются Финляндия, Норвегия, Швеция и Россия. Центральной темой проекта, объединившей научные интересы стран партнеров, явилось психосоциологическое благ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Сергеев, Андрей, Рыжкова, Инна
Format: Text
Language:unknown
Published: Автономная некоммерческая организация Научно-издательский Центр "Пространство и Время" 2011
Subjects:
Online Access:http://cyberleninka.ru/article/n/prostranstvo-i-vremya-detey-arktiki-na-materiale-mezhdunarodnogo-proekta
http://cyberleninka.ru/article_covers/14492504.png
id ftcyberleninka:oai:cyberleninka.ru:article/14492504
record_format openpolar
spelling ftcyberleninka:oai:cyberleninka.ru:article/14492504 2023-05-15T18:47:18+02:00 ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА ) Сергеев, Андрей Рыжкова, Инна 2011 text/html http://cyberleninka.ru/article/n/prostranstvo-i-vremya-detey-arktiki-na-materiale-mezhdunarodnogo-proekta http://cyberleninka.ru/article_covers/14492504.png unknown Автономная некоммерческая организация Научно-издательский Центр "Пространство и Время" МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ ПСИХОСОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА РЕБЕНОК ВЗРОСЛЫЙ ПРОЦЕСС ВЗРОСЛЕНИЯ ТИПЫ КУЛЬТУР СААМЫ text 2011 ftcyberleninka 2015-12-15T01:19:26Z Статья посвящена освещению проблемы детства и образования на Севере в рамках международного проекта «Дети Арктики», странами участницами которого являются Финляндия, Норвегия, Швеция и Россия. Центральной темой проекта, объединившей научные интересы стран партнеров, явилось психосоциологическое благополучие, имеющее в образовательных сферах этих стран как различия, так и общие черты. Предмет статьи философский и социально-педагогический анализ данной проблемы, позволяющий определить основные пути дальнейшего развития социально-педагогических и культурологических модулей, полученных во время проектного выполнения. The article is devoted to the problem of childhood and education in the North given coverage to in the ArctiChildren international project methodology, the participants of which were four countries: Finland, Norway, Sweden and Russia. The central project category that consolidates scientific interests of the partner countries is psychosocial well-being which has both differences and similarities in educational spheres of these countries. The subject of the article is philosophical and social-pedagogical analysis of the problem concerned, it sets the basic ways of its solution by further development of social-pedagogical and culturological modules produced during the project implementation. Text Саамы CyberLeninka (Scientific Electronic Library) Norway
institution Open Polar
collection CyberLeninka (Scientific Electronic Library)
op_collection_id ftcyberleninka
language unknown
topic МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ
ПСИХОСОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
РЕБЕНОК
ВЗРОСЛЫЙ
ПРОЦЕСС ВЗРОСЛЕНИЯ
ТИПЫ КУЛЬТУР
СААМЫ
spellingShingle МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ
ПСИХОСОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
РЕБЕНОК
ВЗРОСЛЫЙ
ПРОЦЕСС ВЗРОСЛЕНИЯ
ТИПЫ КУЛЬТУР
СААМЫ
Сергеев, Андрей
Рыжкова, Инна
ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )
topic_facet МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ
ПСИХОСОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
РЕБЕНОК
ВЗРОСЛЫЙ
ПРОЦЕСС ВЗРОСЛЕНИЯ
ТИПЫ КУЛЬТУР
СААМЫ
description Статья посвящена освещению проблемы детства и образования на Севере в рамках международного проекта «Дети Арктики», странами участницами которого являются Финляндия, Норвегия, Швеция и Россия. Центральной темой проекта, объединившей научные интересы стран партнеров, явилось психосоциологическое благополучие, имеющее в образовательных сферах этих стран как различия, так и общие черты. Предмет статьи философский и социально-педагогический анализ данной проблемы, позволяющий определить основные пути дальнейшего развития социально-педагогических и культурологических модулей, полученных во время проектного выполнения. The article is devoted to the problem of childhood and education in the North given coverage to in the ArctiChildren international project methodology, the participants of which were four countries: Finland, Norway, Sweden and Russia. The central project category that consolidates scientific interests of the partner countries is psychosocial well-being which has both differences and similarities in educational spheres of these countries. The subject of the article is philosophical and social-pedagogical analysis of the problem concerned, it sets the basic ways of its solution by further development of social-pedagogical and culturological modules produced during the project implementation.
format Text
author Сергеев, Андрей
Рыжкова, Инна
author_facet Сергеев, Андрей
Рыжкова, Инна
author_sort Сергеев, Андрей
title ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )
title_short ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )
title_full ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )
title_fullStr ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )
title_full_unstemmed ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ «ДЕТЕЙ АРКТИКИ» (НА МАТЕРИАЛЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА )
title_sort пространство и время «детей арктики» (на материале международного проекта )
publisher Автономная некоммерческая организация Научно-издательский Центр "Пространство и Время"
publishDate 2011
url http://cyberleninka.ru/article/n/prostranstvo-i-vremya-detey-arktiki-na-materiale-mezhdunarodnogo-proekta
http://cyberleninka.ru/article_covers/14492504.png
geographic Norway
geographic_facet Norway
genre Саамы
genre_facet Саамы
_version_ 1766239260384428032