| Summary: | Máster universitario en investigación básica y aplicada en recursos cinegéticos. [ES] Una de las mayores complicaciones en los programas de conservación de felinos ex-situ es el escaso éxito reproductivo que presentan en cautividad. En este trabajo se evalúan diversos factores que pueden influir en la reproducción de los ejemplares de lince ibérico (Lynx pardinus) del Programa de Conservación Ex-situ de la especie. Se ha considerado como éxito reproductivo el hecho de que la gestación de la hembra llegue a término. Para ello, se han diferenciado dos etapas en la reproducción (cópulas y post-cópulas), proponiendo diversos modelos candidatos entre los que se ha seleccionado uno en cada etapa mediante el rango de AICc, con el fin de determinar qué variables tienen más efecto en cada una de ellas. La edad del macho, el estado reproductivo de la hembra (primeriza o no) y la interacción entre el tipo de crianza (artificial o natural) y los comportamientos anómalos (desplazamiento repetitivo sin estímulo de corto recorrido) realizados por la hembra en época no reproductiva han resultado tener un efecto significativo sobre la probabilidad de que la gestación de la hembra llegue a término. La probabilidad de que la gestación de la hembra llegue a término disminuye cuando el macho que participa en el evento reproductivo tiene una edad avanzada. Además, el éxito de gestación se ve reducido significativamente si la hembra que participa en el evento reproductivo es primeriza. Por último, se ha detectado que si la hembra ha sido criada de forma artificial, es decir sin presencia de su madre, y además presenta altos porcentajes del comportamiento anómalo durante la época no reproductiva, las probabilidades de éxito de la gestación disminuyen notablemente. Estos resultados son útiles desde el punto de vista de la gestión del Programa de Cría en Cautividad del Lince ibérico permitiendo optimizar los esfuerzos y recursos empleados en los centros en cada temporada de cría. [EN]: One of the main problems in ex-situ feline ...
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