| Summary: | International audience Le dossier de ce numéro s’articule autour de trois notions, l’éducation, la pédagogie et la formation, au prisme de la circulation des savoirs et de leur mise en pratique dans l’espace baltique du Moyen Âge jusqu’au début du XXe siècle. Si les influences culturelles extérieures ont été importantes dans la zone, elles ont été adaptées par les autochtones de manière originale. Il apparaît ainsi que ces transferts culturels ne sont pas de simples transpositions, mais une véritable hybridation. Les cas évoqués sont au demeurant assez variés pour offrir une large palette d’interprétation puisque y sont étudiés des modèles éducatifs en vogue dans la Scandinavie des XVIIe et XIXe siècles, la formation de futurs souverains, l’influence des sculpteurs français à Saint-Pétersbourg, le développement de l’aviation dans l’espace baltique russe, mais aussi les répercussions du voyage de Maupertuis en Laponie et la christianisation du Danemark.La rubrique « Mélanges » présente l’épopée d’un compositeur norvégien ayant participé à la Commune de Paris, ainsi que la croissance de l’aéroport d’Helsinki depuis l’origine. La rubrique « Sources » analyse des documents de la répression consécutive au soulèvement populaire vaincu du début 1918 en Finlande.
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