Summary: | 2 2. Identificar diferencias en el involucramiento afectivo coordinado asociado al recuerdo colaborativo basado en la narración de una historia con contenido afectivo y sin contenido afectivo en parejas de adultos mayores que no se conocen entre sí. TOTAL La totalidad de las mediciones realizadas en los dos estudios realizados incluyeron los registros fisiológicos de respuesta electrodermal necesarios para cumplir con este objetivo. En concreto, en el caso del estudio piloto, se registraron 52 diadas de adultos mayores que no se conocían entre si. En el caso del estudio 1, se registraron 19 diadas de adultos mayores que no se conocían entre sí. El procesamiento y análisis de los datos de respuesta electrodermal permitió identificar las diferencias en el involucramiento afectivo coordinado asociado al recuerdo colaborativo, a través de parametros de sincronía fisiológica. Los resultados identificaron diferencias estadísticamente significativas en el involucramiento asociado al tipo de historia recordada. 3 Identificar diferencias en las claves coordinadas de recuerdo colaborativo basado en la narración de una historia con contenido afectivo en parejas de adultos jóvenes con intimidad y parejas con intimidad de adultos mayores. TOTAL En el estudio 1 se realizaron registros experimentales con 19 diadas de adultos mayores con intimidad y 20 diadas de adultos con intimidad. Adicionalmente, el estudio incluyó dos grupos de diadas sin intimidad: 19 diadas de adultos mayores y 18 diadas de adultos que no se conocían entre si. Cada diada recordó colaborativamente dos historias narradas presentadas en video: una con contenido afectivo y otra sin contenido afectivo. El análisis de los datos identificó las categorías: clave de recuerdo colaborativo, recuerdo exacto, recuerdo con modificaciones y elaboraciones. Los resultados identificaron diferencias estadísticamente significativas en las claves de acuerdo a la edad, a favor de los grupos de adultos jóvenes. No se encontraron diferencias significativas en las claves ...
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