Die Polarlehrer
Zusammenfassung Das Internationale Polarjahr 2007/08 ermöglichte Lehrkräften die aktive Teilnahme an wissenschaftlichen Polarexpeditionen in die Arktis und Antarktis. Diese Art von Fortbildung führte zu unmittelbaren Erfahrungen, die hautnah Schülerinnen und Schülern vermittelt wurden. Sie ist Teil...
| Published in: | Biologie in unserer Zeit |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article in Journal/Newspaper |
| Language: | German |
| Published: |
Wiley
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1002/biuz.201910682 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/biuz.201910682 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full-xml/10.1002/biuz.201910682 |
| Summary: | Zusammenfassung Das Internationale Polarjahr 2007/08 ermöglichte Lehrkräften die aktive Teilnahme an wissenschaftlichen Polarexpeditionen in die Arktis und Antarktis. Diese Art von Fortbildung führte zu unmittelbaren Erfahrungen, die hautnah Schülerinnen und Schülern vermittelt wurden. Sie ist Teil des Arbeitskreises Polarlehrer der Deutschen Gesellschaft für Polarforschung. Zudem initiieren Polarlehrer auch unterschiedlichste Polar‐Projekte für die junge Generation an ihren Schulen. Sie tauschen sich auf Arbeitskreis‐Treffen aus, pflegen die Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern und publizieren Unterrichtsmaterialien. Ziel ist die Vermittlung aktueller Forschungsfragen, ‐methoden und ‐ergebnisse. Sie sollen die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zum Klimawandel und den besonders betroffenen Polarregionen fördern. |
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