Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки)
Ключевой фигурой в системе управления университетом является ректор; направленность его деятельности, приоритеты и цели в значительной мере определяют перспективы университета. В данной концептуальной статье обсуждаются следующие вопросы: что такое позиция в деятельности, что такое позиция ректора,...
Published in: | Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences |
---|---|
Main Authors: | , , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
Издательство Уральского университета
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10995/92773 https://doi.org/10.15826/umpa.2020.02.011 |
id |
fturalfuniv:oai:elar.urfu.ru:10995/92773 |
---|---|
record_format |
openpolar |
institution |
Open Polar |
collection |
Ural Federal University (URFU): ELAR |
op_collection_id |
fturalfuniv |
language |
Russian |
topic |
UNIVERSITY UNIVERSITY MANAGEMENT RECTOR RECTOR’S POSITION TYPOLOGY OF POSITIONS УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТОМ РЕКТОР ПОЗИЦИЯ РЕКТОРА ТИПОЛОГИЯ ПОЗИЦИЙ |
spellingShingle |
UNIVERSITY UNIVERSITY MANAGEMENT RECTOR RECTOR’S POSITION TYPOLOGY OF POSITIONS УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТОМ РЕКТОР ПОЗИЦИЯ РЕКТОРА ТИПОЛОГИЯ ПОЗИЦИЙ Ефимов, В. С. Лаптева, А. В. Efimov, V. S. Laptevа, A. V. Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
topic_facet |
UNIVERSITY UNIVERSITY MANAGEMENT RECTOR RECTOR’S POSITION TYPOLOGY OF POSITIONS УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТОМ РЕКТОР ПОЗИЦИЯ РЕКТОРА ТИПОЛОГИЯ ПОЗИЦИЙ |
description |
Ключевой фигурой в системе управления университетом является ректор; направленность его деятельности, приоритеты и цели в значительной мере определяют перспективы университета. В данной концептуальной статье обсуждаются следующие вопросы: что такое позиция в деятельности, что такое позиция ректора, почему она должна быть предметом анализа, какими бывают позиции ректора, как может формироваться позиция ректора. Предлагается концепт «позиции ректора», основанный на философских представлениях о позиции как форме существования субъектности человека и на представлениях о деятельности, разработанных в рамках системомыследеятельностной методологии. В качестве основы для типологического анализа позиций ректоров предлагается схема «Пространство позиций», в которой выделены три полюса: «Норма», «Дело», «Идея». Проанализированы «предельные» позиции ректоров, соответствующие этим полюсам, особенности онтологических рамок, приоритетов и целей, «плацдармов» деятельности, используемых управленческих инструментов. Показано, что в обозначенном пространстве существует целый спектр позиций ректоров, реализуемых посредством разных стилей управления. Охарактеризованы позиции ректора: «функционер», «лидер», «инвестор», «менеджер», «предприниматель». Обсуждается формирование позиции ректора как значимая часть его профессионального становления. Предлагаемая типология позиций основана на опыте авторов как участников разработки программ и проектов развития университетов, на опыте профессионального общения с более чем 30 ректорами российских университетов. Оригинальность и новизна статьи связаны с концептами «позиция ректора» и «пространство позиций ректора». Эти концепты и типология позиций могут быть использованы как инструмент анализа занимаемых ректорами деятельностных позиций, осмысления присущих этим позициям императивов и ограничений. Схема позиции и схема «плацдарма» деятельности ректора могут служить ориентирами для анализа и оценки полноты (или частичности), «выстроенности» позиции руководителя университета, использоваться в управленческом консалтинге и как элемент образовательных программ для ректоров и управленческих команд университетов. The key actor in any university management system is the rector; his/her priorities and goals to a large extent determine the prospects of the university. This conceptual article deals with the following issues: what a position in activity is; what a rector’s position is, why it should be the subject of the analysis; what rector’s positions can be; how a rector’s position can be formed. The authors put forward the concept of «rector’s position», based on philosophical ideas about the position as a form of human subjectivity. As a basis for a typological analysis of rectors’ positions, a scheme «Position space» is proposed, wherein three poles are distinguished: «Norm», «Business», «Idea». The «ultimate» rectors’ positions corresponding to these poles are analyzed including the features of the ontological framework, priorities and goals, «operation spaces» and management tools used. It is shown that the designated space contains a whole range of rectors’ positions, as implemented through different management styles. The following rector’s positions are characterized: «Functionary», «Leader», «Investor», «Manager», «Entrepreneur». The formation of the rector’s position as an important part of his professional development is discussed. The proposed typology of positions is based on the experience of the authors as participants in developing programs and flagship projects of universities, on the experience of professional communication with more than 30 rectors of Russian universities. The article is original and new, as it puts forward the concepts of «a rector’s position» and «rector’s positions space». These concepts and the typology of the distinguished positions can be used as a tool for analyzing the rectors’ activity positions, for comprehending the imperatives and limitations inherent in these positions. The position scheme and the «operation space» scheme can serve as guidelines for analysing and assessing the completeness (or partiality) of the university leader’s position. These schemes can be also used in management consulting and as an element of educational programs for university rectors and management teams. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований и КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности» – проект № 18-410-242007 «Региональная “интеллектуальная экосистема” (R&D, образование, инновации) Красноярского края: научно-методологический анализ новых возможностей исследовательской, образовательной, инновационной деятельности в условиях цифрового мира; разработка системной модели “интеллектуальной экосистемы” региона; создание действующей цифровой платформы как основы данной экосистемы». The study was financially supported by the Russian Foundation for Basic Research and KSAU «Krasnoyarsk Regional Fund for the Support of Scientific and Technical Activities» – project No. 18-410-242007 «Regional “intellectual ecosystem” (R&D, education, innovation) for the Krasnoyarsk Krai: a scientific and methodological analysis of new opportunities for education, research and innovation in the digital world frame; development of a system model for the “intellectual ecosystem” of the region; development of a digital platform as the basis for this ecosystem». |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Ефимов, В. С. Лаптева, А. В. Efimov, V. S. Laptevа, A. V. |
author_facet |
Ефимов, В. С. Лаптева, А. В. Efimov, V. S. Laptevа, A. V. |
author_sort |
Ефимов, В. С. |
title |
Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
title_short |
Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
title_full |
Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
title_fullStr |
Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
title_full_unstemmed |
Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
title_sort |
управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) |
publisher |
Издательство Уральского университета |
publishDate |
2020 |
url |
http://hdl.handle.net/10995/92773 https://doi.org/10.15826/umpa.2020.02.011 |
genre |
Krasnoyarsk Krai |
genre_facet |
Krasnoyarsk Krai |
op_relation |
Университетское управление: практика и анализ. 2020. Том 24. № 2 Ефимов В. С. Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) / В. С. Ефимов, А. В. Лаптева. — DOI 10.15826/umpa.2020.02.011 // Университетское управление: практика и анализ. — 2020. — Том 24. — № 2. — С. 15-25. 1999-6640 1999-6659 http://hdl.handle.net/10995/92773 doi:10.15826/umpa.2020.02.011 |
op_rights |
Creative Commons Attribution License https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
op_rightsnorm |
CC-BY |
op_doi |
https://doi.org/10.15826/umpa.2020.02.011 |
container_title |
Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences |
container_start_page |
226 |
op_container_end_page |
240 |
_version_ |
1766060085880029184 |
spelling |
fturalfuniv:oai:elar.urfu.ru:10995/92773 2023-05-15T17:05:32+02:00 Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) University Management: Rector’s Position (Conceptual Notes) Ефимов, В. С. Лаптева, А. В. Efimov, V. S. Laptevа, A. V. 2020 application/pdf http://hdl.handle.net/10995/92773 https://doi.org/10.15826/umpa.2020.02.011 ru rus Издательство Уральского университета Университетское управление: практика и анализ. 2020. Том 24. № 2 Ефимов В. С. Управление университетом: позиция ректора (концептуальные заметки) / В. С. Ефимов, А. В. Лаптева. — DOI 10.15826/umpa.2020.02.011 // Университетское управление: практика и анализ. — 2020. — Том 24. — № 2. — С. 15-25. 1999-6640 1999-6659 http://hdl.handle.net/10995/92773 doi:10.15826/umpa.2020.02.011 Creative Commons Attribution License https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ CC-BY UNIVERSITY UNIVERSITY MANAGEMENT RECTOR RECTOR’S POSITION TYPOLOGY OF POSITIONS УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ УНИВЕРСИТЕТОМ РЕКТОР ПОЗИЦИЯ РЕКТОРА ТИПОЛОГИЯ ПОЗИЦИЙ Article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2020 fturalfuniv https://doi.org/10.15826/umpa.2020.02.011 2020-10-27T00:58:07Z Ключевой фигурой в системе управления университетом является ректор; направленность его деятельности, приоритеты и цели в значительной мере определяют перспективы университета. В данной концептуальной статье обсуждаются следующие вопросы: что такое позиция в деятельности, что такое позиция ректора, почему она должна быть предметом анализа, какими бывают позиции ректора, как может формироваться позиция ректора. Предлагается концепт «позиции ректора», основанный на философских представлениях о позиции как форме существования субъектности человека и на представлениях о деятельности, разработанных в рамках системомыследеятельностной методологии. В качестве основы для типологического анализа позиций ректоров предлагается схема «Пространство позиций», в которой выделены три полюса: «Норма», «Дело», «Идея». Проанализированы «предельные» позиции ректоров, соответствующие этим полюсам, особенности онтологических рамок, приоритетов и целей, «плацдармов» деятельности, используемых управленческих инструментов. Показано, что в обозначенном пространстве существует целый спектр позиций ректоров, реализуемых посредством разных стилей управления. Охарактеризованы позиции ректора: «функционер», «лидер», «инвестор», «менеджер», «предприниматель». Обсуждается формирование позиции ректора как значимая часть его профессионального становления. Предлагаемая типология позиций основана на опыте авторов как участников разработки программ и проектов развития университетов, на опыте профессионального общения с более чем 30 ректорами российских университетов. Оригинальность и новизна статьи связаны с концептами «позиция ректора» и «пространство позиций ректора». Эти концепты и типология позиций могут быть использованы как инструмент анализа занимаемых ректорами деятельностных позиций, осмысления присущих этим позициям императивов и ограничений. Схема позиции и схема «плацдарма» деятельности ректора могут служить ориентирами для анализа и оценки полноты (или частичности), «выстроенности» позиции руководителя университета, использоваться в управленческом консалтинге и как элемент образовательных программ для ректоров и управленческих команд университетов. The key actor in any university management system is the rector; his/her priorities and goals to a large extent determine the prospects of the university. This conceptual article deals with the following issues: what a position in activity is; what a rector’s position is, why it should be the subject of the analysis; what rector’s positions can be; how a rector’s position can be formed. The authors put forward the concept of «rector’s position», based on philosophical ideas about the position as a form of human subjectivity. As a basis for a typological analysis of rectors’ positions, a scheme «Position space» is proposed, wherein three poles are distinguished: «Norm», «Business», «Idea». The «ultimate» rectors’ positions corresponding to these poles are analyzed including the features of the ontological framework, priorities and goals, «operation spaces» and management tools used. It is shown that the designated space contains a whole range of rectors’ positions, as implemented through different management styles. The following rector’s positions are characterized: «Functionary», «Leader», «Investor», «Manager», «Entrepreneur». The formation of the rector’s position as an important part of his professional development is discussed. The proposed typology of positions is based on the experience of the authors as participants in developing programs and flagship projects of universities, on the experience of professional communication with more than 30 rectors of Russian universities. The article is original and new, as it puts forward the concepts of «a rector’s position» and «rector’s positions space». These concepts and the typology of the distinguished positions can be used as a tool for analyzing the rectors’ activity positions, for comprehending the imperatives and limitations inherent in these positions. The position scheme and the «operation space» scheme can serve as guidelines for analysing and assessing the completeness (or partiality) of the university leader’s position. These schemes can be also used in management consulting and as an element of educational programs for university rectors and management teams. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований и КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности» – проект № 18-410-242007 «Региональная “интеллектуальная экосистема” (R&D, образование, инновации) Красноярского края: научно-методологический анализ новых возможностей исследовательской, образовательной, инновационной деятельности в условиях цифрового мира; разработка системной модели “интеллектуальной экосистемы” региона; создание действующей цифровой платформы как основы данной экосистемы». The study was financially supported by the Russian Foundation for Basic Research and KSAU «Krasnoyarsk Regional Fund for the Support of Scientific and Technical Activities» – project No. 18-410-242007 «Regional “intellectual ecosystem” (R&D, education, innovation) for the Krasnoyarsk Krai: a scientific and methodological analysis of new opportunities for education, research and innovation in the digital world frame; development of a system model for the “intellectual ecosystem” of the region; development of a digital platform as the basis for this ecosystem». Article in Journal/Newspaper Krasnoyarsk Krai Ural Federal University (URFU): ELAR Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences 226 240 |