Forskningsbasert grunnskolelærerutdanning. Når praksislæreren og studentene skal samarbeide om FoU-arbeid i praksisfeltet. I hvilken grad opplever praksislærerne seg som integrert i den nye forskningsbaserte grunnskolelærerutdanningen?

• Main Author: Olsen, Rigmor
• Format: Master Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: UiT Norges arktiske universitet 2014
• Subjects: VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Allmennpedagogikk: 281; VDP::Social science: 200::Education: 280::General education: 281; Forskningsbasert lærerutdanning; Universitetsskoleprosjektet; Forskende patnerskap; Pilot i Nord; Aktør og struktur; Bacheloroppgaven i lærerutdannigen; FoU i lærerutdanningen; Praksislæreren; Aksjonslæring; PED-3900; Tromsø; Archer; Andreassen
• Online Access: https://hdl.handle.net/10037/7443

PDFen inneholder en litt endret versjon av oppgaven. Dette er en kvalitativ undersøkelse med fokus på praksislæreren når hun skal samarbeide med lærerstudenter om FoU-arbeid i praksisfeltet. Bakgrunnen er at høsten 2010 ble det iverksatt en ny reform for grunnskolelærerutdanningen i Norge. I Tromsø...