Hva kom først – kunnskapen eller politikken? En studie av relasjonen mellom kunnskap og politikk i debatten om petroleumsvirksomhet utenfor Lofoten, Vesterålen og Senja

• Main Author: Fossland, Karoline
• Format: Master Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: UiT Norges arktiske universitet 2014
• Subjects: VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Sosiologi: 220; VDP::Social science: 200::Sociology: 220; VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Statsvitenskap og organisasjonsteori: 240; VDP::Social science: 200::Political science and organizational theory: 240; LoVeSe; Petroleum; Lofoten; Vesterålen; Senja; Politiske teknologier; Mandatforskning; Mandated science; Olje- og energidepartementet; Kunnskapsinnhenting; Forvaltningsplan; Naturressurser; Forvaltning; Olje; Kunnskapssosiologi; Diskursanalyse; Argumentativ diskursanalyse; Sosialkonstruktivisme; SPL-3900; Norskehav*
• Online Access: https://hdl.handle.net/10037/6460

I den norske debatten om petroleumsvirksomhet omtales kunnskap ofte som en nøytral kilde til svar på spørsmål om åpning eller verning av nye områder. I denne oppgaven utfordres denne oppfatningen, i en studie av relasjonen mellom politikk og kunnskap i debatten om petroleumsvirksomhet utenfor Lofoten, Vesterålen og Senja (LoVeSe). Konkret gjøres dette gjennom å analysere produksjonen av og innholdet i rapporten Kunnskapsinnhenting om virkninger av petroleumsvirksomhet i det nordøstlige Norskehav (OED 2012). Analysen er et kunnskapssosiologisk arbeid, som benytter argumentativ diskursanalyse kombinert med empirisk forskning og teorier om mandatkunnskap og naturpolitikk. Forvaltningsobjektet LoVeSe konseptualiseres i oppgaven som en kombinasjon av de tre faktorene kunnskap, politikk og natur. Oppgaven undersøker hvordan måter å kombinere disse faktorene i en departemental prosess skaper et forvaltningsobjekt, heller enn å beskrive det. Målet med undersøkelsen er å forklare hvordan forvaltningsobjektet LoVeSe ble redefinert gjennom denne rapporten, og dermed endret beslutningsgrunnlaget for petroleumsspørsmålet i områdene.