Nyutdannede grunnskolelæreres faglige fordypning og masteroppgave – relevant for skolen?

• Published in: Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
• Main Authors: Antonsen, Yngve, Jakhelln, Rachel Elise, Bjørndal, Kristin Emilie W
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: Cappelen Damm Akademisk 2020
• Subjects: VDP::Social science: 200::Education: 280; VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280; Arctic; Faget; Norway; Arktis*; Arctic University of Norway; UiT The Arctic University of Norway
• Online Access: https://hdl.handle.net/10037/19446; https://doi.org/10.23865/up.v14.2209

Femårig masterutdanning for grunnskolelærere ble pilotert ved UiT Norges arktiske universitet fra 2010 og innført i Norge fra 2017. Utdanningen innebærer faglig fordypning i tre fag for lærere i 5.−10. trinn, eller fire fag for lærere i 1.−7. trinn. Masteroppgaven skal være profesjonsrettet, praksis...