"Vi snakker liksom bare, men gjør ikke noe med det" : forpliktende, forskende samarbeid i skoleutvikling

• Main Author: Madsen, Janne
• Format: Doctoral or Postdoctoral Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: Universitetet i Tromsø 2008
• Subjects: Læreres læring; skoleutvikling; aksjonsforskning; aksjonslæring; læring; arbeidsplass; sosiokulturell teori; chat; narrativer; aktivitetsteori; likeverdig kommunikasjon; VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Allmennpedagogikk: 281; VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289; Skolenes; Nord-Norge
• Online Access: https://hdl.handle.net/10037/1637

Stadig er det fokus på å forbedre undervisningen på skolen. Det brukes mye tid, energi og ressurser på å utvikle skolen. Men det blir ingen utvikling om ikke lærerne er aktivt engasjert i prosjektet. I dette arbeidet forskes det på læreres læring i et skoleutviklingsprosjekt, ved en skole som arbeid...