Merittering som vitenskapelig tilnærming til undervisning

• Published in: Uniped
• Main Authors: Sandvoll, Ragnhild, Winka, Katarina, Allern, Marit
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: Universitetsforlaget 2018
• Subjects: VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289; VDP::Social sciences: 200::Education: 280::Other subjects within education: 289; Utdanningsforskning / Educational research; Synes; Arktis*
• Online Access: https://hdl.handle.net/10037/14005; https://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2018-03-06

Source at: http://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2018-03-06 I Stortingsmelding «Kultur for kvalitet i høyere utdanning» (Meld. St. 16, 2016–2017) stilles det krav til at alle universitet og høyskoler innen 2 år skal etablere et system for pedagogisk merittering. Ved UiT Norges arktiske universitet...