Masteroppgaven – relevant for grunnskolelæreren?

• Main Authors: Jakhelln, Rachel Elise, Bjørndal, Kristin Emilie W, Stølen, Gerd
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: Acta Didactica Norge 2016
• Subjects: VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280; VDP::Social science: 200::Education: 280; grunnskolelærerutdanning; masteroppgave; nyutdannet lærer; FoU-kunnskap; profesjonell identitet; profesjonsidentitet; konseptuell/kontekstuell kunnskap; Synes; Nerland; Arktis*
• Online Access: https://hdl.handle.net/10037/10472

Published version. Source at https://www.journals.uio.no/index.php/adno/article/view/2454 UiT Norges arktiske universitet har gjennomført en nasjonal pilot i grunnskolelærerutdanning på masternivå, hvor de første studentene fullførte utdanningen og leverte masteroppgave våren 2015. Denne artikkelen...