Utracona tożsamość dyscypliny (jako szansa)

[.] O ile więc nie pogodziłbym się z tendencją do autonomizacji i wydzielania z polonistyki zajęć o charakterze warsztatowo-zawodowym, o tyle nie mam nic przeciwko obecności w programie studiów polonistycznych takich zajęć. Chodzi mi jednak o sytuację daleko różną od tej, o jakiej mówiłem na początk...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Uniłowski, Krzysztof
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:Polish
Published: 2012
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12128/17869