La transmission des valeurs sociales et familiales dans l'océan Indien : Présentation du dossier
International audience Ce dossier, coordonné par Thierry Malbert et Gérard Pithon rassemble des articles de recherches menées dans la région du sud-ouest de l’océan Indien : Madagascar, Maurice, Mayotte, Réunion.La famille, première instance de socialisation avant l’école, est sans aucun doute unive...
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ftunivreunion:oai:HAL:hal-01336584v1 2023-09-05T13:19:58+02:00 La transmission des valeurs sociales et familiales dans l'océan Indien : Présentation du dossier Malbert, Thierry Pithon, Gérard Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE) Université de La Réunion (UR) Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé (EPSYLON) Université Montpellier 1 (UM1)-Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université de Montpellier (UM) 2015 https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584 https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584/document https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584/file/Famille%20et%20%C3%A9ducation%20dans%20l%27oc%C3%A9an%20Indien_hal.pdf https://doi.org/10.3917/rief.038.0011 fr fre HAL CCSD L'Harmattan info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.3917/rief.038.0011 hal-01336584 https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584 https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584/document https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584/file/Famille%20et%20%C3%A9ducation%20dans%20l%27oc%C3%A9an%20Indien_hal.pdf doi:10.3917/rief.038.0011 info:eu-repo/semantics/OpenAccess ISSN: 1279-7766 EISSN: 1968-388X Revue internationale de l'éducation familiale https://hal.univ-reunion.fr/hal-01336584 Revue internationale de l'éducation familiale, 2015, Familles et éducation dans l’océan Indien, 38, pp.11-25. ⟨10.3917/rief.038.0011⟩ Madagascar Mayottes Maurice éducation familiale famille océan Indien La Réunion [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology info:eu-repo/semantics/article Journal articles 2015 ftunivreunion https://doi.org/10.3917/rief.038.0011 2023-08-22T22:41:22Z International audience Ce dossier, coordonné par Thierry Malbert et Gérard Pithon rassemble des articles de recherches menées dans la région du sud-ouest de l’océan Indien : Madagascar, Maurice, Mayotte, Réunion.La famille, première instance de socialisation avant l’école, est sans aucun doute universelle. En effet, que la filiation soit biologique ou sociale (Fine, 2013), la famille, regroupant un certain nombre d’individus vivant sous un même toit, est partout présente sur la terre. Pourtant, l’organisation des relations sociales qui émergent de la structuration des réseaux de parenté varie considérablement d’une société à l’autre. Par exemple, la structure de parenté des Inuits du Groenland est différente de celle des Dogons du Mali ou encore de celle des Aborigènes d’Australie (Lévi-Strauss, 1967 Goody, 1985). Chaque culture modèle une organisation qui structure et identifie des réseaux de parenté. Les adultes peuvent y exercer des rôles parentaux en développant certaines compétences relationnelles en vue d’éduquer leur(s) enfant(s) (Pithon et Terrisse, 2015). Si les organisations familiales sont différentes et plurielles en fonction des cultures et de leurs évolutions, on constate cependant qu’elles ont toutes un point commun : socialiser l’enfant dans le but de le rendre autonome et de lui permettre d’intégrer la société, en respectant ses normes culturelles. Article in Journal/Newspaper Groenland inuits Université de la Réunion: HAL Maurice ENVELOPE(-55.817,-55.817,-63.133,-63.133) Strauss ENVELOPE(-73.182,-73.182,-71.649,-71.649) La revue internationale de l'éducation familiale 38 2 11 |
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International audience Ce dossier, coordonné par Thierry Malbert et Gérard Pithon rassemble des articles de recherches menées dans la région du sud-ouest de l’océan Indien : Madagascar, Maurice, Mayotte, Réunion.La famille, première instance de socialisation avant l’école, est sans aucun doute universelle. En effet, que la filiation soit biologique ou sociale (Fine, 2013), la famille, regroupant un certain nombre d’individus vivant sous un même toit, est partout présente sur la terre. Pourtant, l’organisation des relations sociales qui émergent de la structuration des réseaux de parenté varie considérablement d’une société à l’autre. Par exemple, la structure de parenté des Inuits du Groenland est différente de celle des Dogons du Mali ou encore de celle des Aborigènes d’Australie (Lévi-Strauss, 1967 Goody, 1985). Chaque culture modèle une organisation qui structure et identifie des réseaux de parenté. Les adultes peuvent y exercer des rôles parentaux en développant certaines compétences relationnelles en vue d’éduquer leur(s) enfant(s) (Pithon et Terrisse, 2015). Si les organisations familiales sont différentes et plurielles en fonction des cultures et de leurs évolutions, on constate cependant qu’elles ont toutes un point commun : socialiser l’enfant dans le but de le rendre autonome et de lui permettre d’intégrer la société, en respectant ses normes culturelles. |
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